Modul Pendamping Pembelajaran Tematik Berbasis Kearifan Lokal Blitar di Kelas IV SD

Ludvi Novisatul Chusna, Dyah Worowirastri Ekowati, Kuncahyono Kuncahyono

Abstract


Mengenalkan kearifan lokal daerah kepada peserta didik perlu untuk dilakukan. Pengenalan kearifan lokal dapat didukung dengan adanya sumber belajar berupa bahan ajar. Informasi dapat diperoleh oleh peserta didik secara mandiri, salah satunya melalai modul pendamping. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan menggunakan jenis pendekatan ADDIE yaitu analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, evaluasi. Tujuan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan produk modul pendamping tematik yaitu Modul Tematik Tema Daerah Tempat Tinggalku Berbasis Kearifan Lokal Blitar. Hasil validasi ahli bahan ajar modul pendamping yang dikembangkan yaitu dengan tingkat kevalidan 96,66% dari aspek materi, 90% dalam aspek bahan ajar, dan 90% dalam aspek pembelajaran. Berdasarkan hasil tersebut, pengembangan ini menghasilkan produk berupa bahan ajar modul pendamping pembelajaran tematik berbasis kearifan lokal Blitar yang menonjolkan kondisi wilayah, sejarah, kesenian, kegiatan ekonomi, dan tempat wisata yang dilengkapi dengan cerita rakyat dari Blitar, latihan soal, tes mandiri serta soal evaluasi dengan kriteria sangat valid, sangat baik, sangat menarik dan sangat bermanfaat sehingga dapat meningkatkan motivasi dan membantu pembelajaran di kelas IV SD.

Keywords


kearifan kota blitar, modul pendamping, pembelajaran tematik

References


Akbar, Sa’dun. 2017. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Anwar, F. N, Ruminiati, & Suharjo. 2017. Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Terpadu Berbasis Kearifan Lokal Kabupaten Sumenep Kelas IV Subtema Lingkungan Tempat Tinggalku. Jurnal Pendidikan, (Online), 2 (10): 1291-1297, (http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/), diaskses 28 Oktober 2018.

Belawati, A. 2003. Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Universitas Terbuka.

Daryanto. 2013. Menyusun Modul Bahan Ajar untuk Persiapan Guru dalam Mengajar (Darmiyatun, S., Ed).Yogyakarta: Gava Media.

Depdiknas. 2014. Permendiknas No. 57 Tahun 2014 Tentang Pedoman Pembelajaran Tematik Terpadu. Jakarta: Depdiknas.

Ekowati, D. W., Kusumaningtyas, D. I, & Sulistyani, N. 2017. Ethnomathematica. dalam Pembelajaran Matematika (Pembelajaran Bilangan dengan Media Batik Madura, Tari Khas Trenggal dan Tari Khas Madura. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan SD. 5 (2): 716-722.

Hidayat, Sholeh. 2013. Pengembangan Kurikulum Baru (A.S. Wardan, Ed). Bandung: PT Rosdakarya.

Majid, Abdul. 2008. Pengembangan Pembelajaran (Muhklis, Ed). Bandung: PT Rosdakarya.

Mulyasa, E. 2008. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mumpuni, K. E. 2013. Potensi Pendidikan Keunggulan Lokal Berbasis Karakter dalam Pembelajaran Biologi di Indonesia. Makalah disajikan pada Prosiding Seminar Nasional X Pendidikan Biologi FIP UNS. (Online), (http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/prosbio/article/), diakses pada 01 Oktober 2018.

Piskurich, George M. 2000. The ASTD handbook of Training Design and Delivery: A Comprehensive guide to Creating and Delivery Training Programs, Instructor-led, Computer-based, or Self-directed. United States: Mc Graw-Hill Professional.

Prastowo, Andi. 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif Menciptakan Metode Pembelajaran yang Menarik dan Menyenangkan (D, Wijaya, Ed), Jogjakarta: Diva Press.

Su’udiah, F., Degeng, I. N. S., & Kuswandi, D. 2016. Pengembangan Buku Teks Tematik Berbasis Kontekstual. Jurnal Pendidikan. (Online), 1 (9): 1744-1748, (http://journal.um.ac.id), diakses 2 Nopember 2018.

Sukandi, Ujang. 2003. Belajar Aktif dan Terpadu. Surabaya: Duta Graha Pustaka.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Tegeh, I., M., Jampel, I. N., Pudjawu, K. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Yogjakarta: Graha Ilmu.

Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi Anak Usia Dini TK/RA & Anak Usia Awal Kelas SD/MI (J. Alfin, Ed). Jakarta: Kencana.

Warsita, Bambang. 2008. Teknologi Pembelajaran Landasan dan Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta.




DOI: http://dx.doi.org/10.17509/ijpe.v3i1.16880

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. 
©All rights reserved 2017. Indonesian Journal of Primary Education. ISSN: 2597-4866 (Online) dan 2599-2821 (Print).


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email pgsd_tasik@upi.edu