Bahan Ajar Musik Ansambel untuk Siswa SD

Ulfah Samrotul Fuadah, Resa Respati, Momoh Halimah

Abstract


Pendidikan seni musik merupakan salah satu bidang keilmuan yang dipelajari oleh siswa Sekolah Dasar. Seni musik salah satunya melalui kegiatan ansambel memberikan manfaat seperti memunculkan sikap bekerja sama dan harmonis antar siswa. Namun pada kenyataannya, pembelajaran ansambel dalam bidang seni musik di sekolah belum efektif. Hal tersebut diakibatkan beberapa faktor seperti belum tersedianya bahan ajar yang mudah dipahami dan dibaca. Sebagai solusi pemecahan masah, peneliti mengembangkan bahan ajar musik ansambel. Tujuan peneliti melakukan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan rancangan, kelayakan, serta implementasi bahan ajar musik ansambel untuk siswa kelas tinggi sekolah dasar di Kota Tasikmalaya. Metode penelitian yang digunakan yaitu Design Based Reseach (DBR) dengan prosedur penelitian menurut Reeves. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, Expert Judgement, Angket, dan studi dokumentasi. Penelitian menghasilkan produk bahan ajar berbentuk modul dengan judul Ansambel untuk Siswa Sekolah Dasar. Kerangka bahan ajar terdiri dari: (1) deskripsi tujuan; (2) petunjuk belajar; (3) uraian materi; dan (4) tugas atau latihan yang telah divalidasi dan direvisi sesuai saran dari para ahli. Latihan praktik dalam bahan ajar terdiri dari latihan memainkan nada sederhana dan lagu hasil aransemen. Lagu aransemen dilengkapi dengan full score dan partisi untuk memudahkan dalam membaca notasi sesuai instrumen musik yang dimainkan. Bahan ajar juga dilengkapi CD berisi instrumen musik pengiring lagu. Hasil uji coba menggambarkan bahwa bahan ajar dapat digunakan oleh siswa dan dapat membimbing siswa dalam melaksanakan kegiatan ansambel sehingga pembelajaran lebih efektif dan menyenangkan.


Keywords


Ansambel; Bahan Ajar; Pendidikan Seni Musik; Siswa Sekolah Dasar

Full Text:

PDF

References


Astuti, K.S. (2003). Pembelajaran ansambel musik mempersiapkan anak didik memasuki masyarakat kultural. Cakrawala Pendidikan, (2), hlm. 275-294.

Badan Standar Nasional Pendidikan. (2006). Standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah. Jakarta: BSNP.

Bahtiar, E.T. (2015). Penulisan bahan ajar. Bogor: IPB

Hartati, dkk. (2013). Nilai-nilai pendidikan dalam permainan ansambel recorder. Jurnal Sendratasik, 1(3), hlm.31-43.

Hoerr, T.R. (2007). Buku kerja multiple intelligences. Bandung: Kaifa.

Laisaroh, A.,dkk. (2015). Pengembangan bahan ajar berbasis cerita anak dengan pendekatan saintifik pada subtema keberagaman makhluk hidup di lingkunganku. Jurnal pedadidaktika, 2(1), hlm 77-92.

Purnomo, W., dan Subagyo, F. (2010). Terampil Bermusik untuk SMP dan MTs. Jakarta: Pusat Perbukuan Kemendiknas.

Respati, R. (2012). Pengembangan bahan ajar solfeggio untuk mahasiswa pendidikan guru sekolah dasar. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Respati, R. (2015). Esensi pendidikan musik untuk anak. Jurnal saung guru, 7(2), hlm.109-115.

Supriyatna, N,. & Syukur, S. (2006). Pendidikan seni musik. Bandung: UPI Press

Sya’ban. (2005). Teknik analisis data penelitian. Jakarta Timur: UHAMKA.




DOI: http://dx.doi.org/10.17509/ijpe.v1i1.7493

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. 
©All rights reserved 2017. Indonesian Journal of Primary Education, ; 2597-4866 (Online) dan 2599-2821 (Print).


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email pgsd_tasik@upi.edu