KOMITMEN DAN KEPEMIMPINAN KEPALA UPT TERHADAP KINERJA KEPALA SD
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh komitmen dan persepsi kepala sekolah tentang perilaku kepemimpinan kepala UPT terhadap kinerja kepala sekolah dasar negeri di kecamatan Gununghalu, baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif non eksperimen dengan metode survey melalui analisis korelasi dan regresi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa secara simultan, terdapat pengaruh yang signifikan antara komitmen dan persepsi kepala sekolah tentang perilaku kepemimpinan kepala UPT terhadap kinerja kepala sekolah sebesar 80,7% dan sisanya 19,3% dipengaruhi oleh faktor lain. Dengan demikian, komitmen dan persepsi kepala sekolah tentang perilaku kepemimpinan kepala UPT menjadi faktor penting yang harus dibangun secara bersama-sama dalam upaya pencapaian kinerja kepala SD, sehingga sinergisnya komitmen dan persepsi kepala sekolah tentang perilaku kepemimpinan kepala UPT diharapkan dapat meningkatkan kinerja kepala SD.
The aim of this study is to know how much the principals commitment and the principals perception of UPT head’s leadership behavior affect the principals performance in elementary school in district Gununghalu, either partially or simultaneously. This study used quantitative non experiment approach with survey method through correlation and regression analysis. The result of data analysis shows that simultaneously, there is significant influence between the the principals commitment and the principals perception of UPT head’s leadership behavior toward the principals performance by 80,7% and 19,3% influenced by other factors. Thus, the principals commitment and the principals perception of UPT head’s leadership behavior become an important factor that needs to be developed together in achieving the principals performance. Therefore, the synergist of the principals commitment and the principals perception of UPT head’s leadership behavior is expected to improve the principals performance.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Adi, B.W. (2013). Analisis pengaruh budaya organisasi, kepemimpinan dan motivasi kerja terhadap komitmen organisasi dan implikasinya pada kinerja kepala sekolah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 19 (2), hlm. 206-221.
Ali, M. (2009). Pendidikan untuk pembangunan nasional: menuju bangsa indonesia yang mandiri dan berdaya saing tinggi. Bandung: Imtima Grasindo.
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan Pusat Pengembangan Tenaga Kependidikan. (2012). Pedoman penilaian kinerja kepala sekolah/madrasah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Beer, M. (2009). High commitment high performance: how to built a resilient organization for sustained advantage. (first edition). San Fransisco: Jossey-Bass Publishing Co.
Collado, G. C. (2013). Modeling the relationship between organizational justice, job burnout and organizational commitment among university teacher. (Disertasi). Universidad Complutense De Madrid, Faculty of Psychology, Yongzhan Li, Madrid.
Ivancevich J. M., Konopaske, R. dan Matteson, M.T. (2005). Perilaku dan manajemen organisasi. (edisi 7). Jakarta: Erlangga.
Kuntjoro, Z. S. (2009). Komitmen organisasi. [Online]. Diakses dari http://www.e-psikologi.com/masalah/ 250702.html.
Leibner, Josh. et.al. (2009). The power of strategic commitment: achieving extra ordinary results through total alignment and engagement. United State of America: Amacon.
Mulyasa, E. (2009). Menjadi kepala sekolah profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Permadi, D. & Arifin, D. (2010). Kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan komite sekolah. Bandung: PT. Sarana Panca Karya Nusa.
Priansa, D. J. & Somad, R. (2014). Manajemen supervisi dan kepemimpinan kepala sekolah. Bandung: Alfabeta.
Robbins P. S., dan Timoty, A. J. (2006). Perilaku organisasi. Jakarta: Salemba Empat.
Rosmiati, T. dan Kurniady, D. A. (2013). Kepemimpinan Pendidikan. Dalam Riduwan (Editor), Manajemen pendidikan (hlm. 125-162). Bandung: Alfabeta.
Sedarmayanti. (2003). Manajemen sumber daya manusia. Bandung: PT. Refika Aditama.
Siagian, S. P. (2004). Teori dan praktek kepemimpinan. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Sugiyono. (2011). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta
Suhardiman, B. (2011). Studi kinerja kepala sekolah (analisis pengaruh faktor rekrutmen, kompetensi, dan sistem kompensasi terhadap kinerja kepala SMP dan dampaknya terhadap kinerja sekolah di kabupaten Garut). Jurnal ISSN. 1412-565X (2), hlm. 246-255.
Suharsaputra, U. (2013). Administrasi pendidikan. (edisi revisi). Bandung: Refika Aditama.
Sukmadinata, N. S. (2010). Metode penelitian pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Sumarno, J. (2005). Pengaruh komitmen organisasi dan gaya kepemimpinan terhadap hubungan antara partisipasi anggaran dan kinerja manajerial. SNA VII Solo, hlm. 586-616.
Suwatno & Priansa, D. J. (2013). Manajemen SDM dalam organisasi publik dan bisnis. Bandung: Alfabeta.
Tobing, D. S. K. L. (2009). Pengaruh komitmen organisasional dan kepuasan kerja terhadap kinerja karyawan PT. Perkebunan Nusantara III di Sumatera Utara. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan, 11 (1), hlm. 31-37.
Wahjosumidjo. (2010). Kepemimpinan kepala sekolah, tinjauan teoritik dan permasalahannya. (cetakan ke-7). Jakarta: Grafindo.
Yuniarsih, T. & Suwatno. (2009). Manajemen sumber daya manusia (teori, aplikasi, dan isu penelitian. Bandung: Alfabeta.
DOI: https://doi.org/10.17509/jap.v24i1.6559
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2017 Jurnal Administrasi Pendidikan
ISSN: p.1412-8152 e.2580-1007
Jurnal Administrasi Pendidikan is issued by Program Studi Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia 
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
View My Stats