PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI PESERTA DIDIK TUNARUNGU

Yanti Suryanti

Abstract


Latar belakang penelitian berkaitan dengan pemahaman peserta didik tunarungu dalam literasi. Penelitian ini  merupakan studi kasus dengan pendekatan kuantitatif-kualitatif yang dilakukan kepada tujuh orang peserta didik tunarungu kelas VIII. “Bagaimana Pemahaman Peserta Didik Tunarungu terhadap Pembelajaran Literasi”, merupakan pertanyaan penelitian yang dijawab melalui tiga teknik pengumpulan data yakni: observasi, interviu, dan dokumentasi. Hasil penelitian menggambarkan bahwa bahasa Inggris diajarakan guru kepada ketujuh peserta didik tunarungunya melalui beberapa pendekatan. Membaca diajarkan melalui pemahaman kosakata dan artinya, kemudian praktek dialog berpasangan. Sedangkan menulis diajarkan guru melalui pemberian contoh karangan dalam bahasa Indonesia, dan tugas individu yang berkaitan dnega keluarga.Pemahaman membaca peserta didik tunarungu kelas VIII ini tergolong baik dikarenakan mereka mampu memahami teks dan menjawab pertanyaan dengan baik. Bahkan hasil keterampilan menulis mereka sangat baik. Nilai membaca mereka penulis kelompokkan ke dalam “baik”, dan ‘kurang’, dikarenakan hanya ada dua jenis rentang kelompok nilai. 5 orang mendapatkan nilai membaca di atas 80, dan 2 orang mendapatkan nilai di bawah 65, yakni 54-60. Nilai menulis mereka dikelompokkan ke dalam ‘sangat baik’ (2 orang), ‘cukup’ (3 orang), dan ‘kurang’ (2 orang). Kriteria ‘sangat baik’ adalah mereka yang mendapatkan nilai terbesar dalam language use, dan content organization. Kesimpulan penelitian ini adalah sejauh ini pemahaman literasi ketujuh peserta didik tunarungu secara umum baik.


Full Text:

PDF


DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v15i3.1421

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2016 Jurnal Penelitian Pendidikan



mahjong ways 2

mastogel login

situs toto

https://pjam.propelmas.com/

https://ijse.sha.edu.eg/

lagi4d

unsur138

Slot server thailand

toto slot

miya4d

kakaktogel

link slot gacor

situs slot

https://situs.selalu.pro/

situs toto

slot gacor

erek erek

slot gacor

qqpulsa

batmantoto

RT138

Situs Toto

big89

raja89

2bet

cermat4d login

rajadewa138

HOKI368

SLOT GACOR

keju4d login

toga4d login

sekali4d login

sabuk4d login

pisau4d login

sabda4d login

https://malcolmhurst.com/

https://xinuosco.com/

https://reportertatu.com/

https://micromaterialsresearch.com/

https://tvwesal.com/

https://toydc.com/

ISSN: p.1412-565X e.2541-4135
Jurnal Penelitian Pendidikan (JPP), Universitas Pendidikan Indonesia
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

View My Stats

slot88

rokokbet

slot gacor

rokokbet

situs gacor

rokokbet

slot777

rokokbet

slot gacor maxwin

https://sandiegohills.org/

https://journal.iainkudus.id/

Situs Toto

Situs Toto

Dana4d

Ppatk

Situs Toto

Toto 4d

Pan4D

Slot88

Toto 4d

https://for4d.mystrikingly.com/

https://ai-photonics.com/

https://isma.edu.pk/

https://tibafs.com/

https://biosuss.com/

https://persydiamondstore.com/contact-us/

Nana4D

slot gacor

https://cogentworkshop.coconutcommunity.org/

SLOT GACOR