MENINGKATKAN KETERAMPILAN LEMPAR-TANGKAP BOLA KECIL MELALUI MODIFIKASI PERMAINAN TRADISIONAL BOY-BOYAN PADA SISWA KELAS V SDN CISITU 2 KOTA BANDUNG

Muhamad Irfa Septanto, , Nuryadi, Luqmanul Haqim Lubay

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk meneliti tingkat keterampilan lempar-tangkap, dilaksanakan dengan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri atas tahapan perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian dilaksanakan terhadap 34 Siswa kelas V  SDN Cisitu 2 Kota Bandung. Proses penelitian dibagi menjadi dua siklus yang terdiri atas empat tindakan. yang dikemas dalam bentuk permainan yang berlevel dan bertahap dari yang termudah sampai yang tersulit. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen GPAI. Berdasarkan hasil analisis data, didapat kesimpulan melalui penerapan modifikasi permainan tradisional boy-boyan dapat meningkatkan keterampilan lempar-tangkap. Sebagai saran dari hasil penelitian, dalam pemberian materi pembelajaran bola kecil, hendaknya diberikan secara bertahap dari yang termudah sampai yang tersulit, penyampaian materi pembelajaran permainan bola kecil khususnya permainan lempar-tangkap, dapat menggunakan tugas gerak yang dititik beratkan pada pengembangan gerak manipulatif. Sehingga keterampilan lempar-tangkap dapat ditingkatkan, untuk mendapatkan hasil yang lebih baik, perlu dilanjutkan  dengan siklus berikutnya, sampai mencapai hasil yang optimal dan dapat dilakukan penelitian yang membandingkan keterampilan permainan lempar-tangkap siswa laki-laki dan siswa perempuan dengan menerapkan modifikasi permainan.

Keywords


Keterampilan Lempar-Tangkap Bola Kecil, Modifikasi Permainan Tradisional Boy-Boyan

Full Text:

PDF

References


Abduljabar, B. (2009). Manajemen Pendidikan jasmani dan Olahraga. Bandung: FPOK UPI.

Abduljabar, B. (2010). Statistika Dalam Penjas. Bandung: FPOK UPI.

Abduljabar, B. (2011). Pedagogi Olahraga. Bandung: FPOK UPI.

Arikunto, S. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT Bumi Aksara.

Budiman & Hidayat. (2011) Psikologi Anak dalam Pendidikan Jasmani. Bandung: FPOK – UPI.

Hidayat, Y. (2009). Pengantar Psikologi Olahraga. Bandung: CV Bintang Warli Artika.

Hidayat, Y (2011), Pedoman Penulisan Penelitian Tindakan Kelas Dalam pendidikan Jasmani, Olahraga, dan kesehatan. Bandung: FPOK-UPI.

Khamdani, A (2010). Olahraga Tradisional Indonesia, Aceh: PT Maraga Borneo Tarigas.

Kunandar. (2012). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi guru. Jakarta: PT Raja grafindo Persada.

Mahendra, A. (1998). Teori Pembelajaran Gerak dan Motorik. Bandung: IKIP BANDUNG.

Mahendra, A. (2009), Asas dan Falsafah Pendidikan Jasmani. Bandung: FPOK-UPI.

Saputra, Y. (2010), Perkembangan dan Belajar Motorik. Bandung: FPOK-UPI.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukintaka, (1992). Teori Bermain . Jakarta: Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kerja Pendidikan.

Online

http://file.upi.edu/direktori/kdtasikmalaya/dindin_abdul_muiz_lidinillah_-tasikmalaya)197901132005011003/132313548%20%20dindin%20abdul%20muiz%20lidinillah/developmentally%20appropriate%20practice%20(ap.pdf [ 31 oktober 2014 ]

http://www.academia.edu/7663298/Modifikasi_Pembelajaran_penjasorkes Berbasis_PAIKEM_Pada_Standar_Proses.

http://hanafiunespenjaskes.blogspot.com/2012/03/teori-dan-tujuan-penjaskes.html.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License