HUBUNGAN KECERDASAN EMOSI DENGAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA OLAHRAGA

Linggi Andiri, , Jajat, Kuston Sultoni

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kecerdasarn emosi dengan prestasi akademik mahasiswa olahraga. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode kuantitatif deskriptif pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa di STKIP Pasundan program studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi tingkat II yang berjumlah 305 dengan sampel sebanyak 75 orang yang diperoleh dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket untuk mengukur kecerdasan emosi dan metode dokumentasi untuk mengetahui prestasi akademik dengan melihat Kartu Hasil Studi mahasiswa. Skala yang digunakan dalam angket adalah skala likert. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa korelasi kecerdasan emosional dan prestasi akademik memiliki R square (koefisien determinasi) diperoleh nilai sebesar 0,050 yang berarti 0,5 % dari total variansi kecerdasan emosional mahasiswa terhadap prestasi akademik disebabkan oleh hubungan regresi. Hal ini berarti hanya 0,5% data kecerdasan emosional memberikan pengaruh langsung terhadap prestasi akademik sisanya sebesar 99,5 % atau (100%-0,5= 99,5%) disebabkan oleh faktor-faktor teknis dan non teknis lainnya

Keywords


Kecerdasan Emosi, Prestasi Akademik

Full Text:

PDF

References


Elias, M.J. (2004). The connection between social-emotional learning and learning disabilities: Implications for intervention. Learning Disability Quarterly, 27, 198 53-63.

Fatum, Barbara A. (2008). The relationship between emotional intelligence and academic achievement in elementary-school children. Doctoral Dissertations. The University of San Francisco USF Scholarship: a digital repository

Goleman, D. (1995). Emotional Intelligence: Why it can matter more than IQ.

Goleman, Daniel. (2000). Kecerdasan Emosional: Mengapa EQ Lebih Penting daripada IQ, Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.

Izard, C., Fine, S., Schultz, D., Mostow, A., Ackerman, B., & Youngstrom, E. (2001). Emotion knowledge as a predictor of social behavior and academic competence in children at risk. Psychological Science, 12,18 –23.

Mayer, J.D., & Salovey, P. (1993). The intelligence of emotional intelligence. Intelligence, 17, 433-42.

Meshcheryakova, I.N. (2010). Formation of emotional intelligence of psychology students during their university study. Tambo university Bulletin. Series Humanities,1 (81), 157-161.

Nurhasan & Cholil, D.H. (2007). Mata Kuliah Statistika. Modul. Universitas Pendidikan Indonesia Bandung: UPI Bandung.

Sultoni, K., Jajat, & Fitri, M. (2017). Health-Related Fitness Knowledge and Its Relation to College Student Physical Activity. In IOP Conf. Series: Materials Science and Engineering (Vol. 180, pp. 1–4). http://doi.org/10.1088/1742-6596/755/1/011001

Wahyuningsih, A Sawitri. (2004). Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas II SMU Lab School Jakarta Timur. Skripsi padqa Fakultas Psikologi. Universitas Persada Indonesia Y.A.I: Jakarta


Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License