MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING DADA MELALUI PENDEKATAN PERLOMBAAN DENGAN MEDIA SASARAN PADA SISWA KELAS V SDN PANYINGKIRAN III KABUPATEN SUMEDANG

Abstract

Menyikapi kenyataan dilapangan bahwa peserta didik mengalami kesulitan dalam pembelajaran passing dada dalam bola basket. Berdasarkan permaslahan di atas, maka peneliti mencoba menerapkan pendekatan perlombaan dengan media sasaran. Pendekatan perlombaan dengan media sasaran merupakan media yang digunakan untuk melakukan passing dada menggunakan sasaran dalam permainan, sehingga siswa diharapkan tidak merasa jenuh dan takut dalam melakukan passing dada. Rumusan Masalah adalah bagaimana pendekatan perlombaan dengan  pendekatan sasaran bisa meningkatkan hasil belajar passing dada pada siswa kelas V SDN Panyingkiran III Kabupaten Sumedang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar passing dada melalui pendekatan perlombaan pada siswa kelas V SDN Panyingkiran III Kabupaten Sumedang. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Penelitian ini dengan menggunakan desain model Kemmis & Mc Taggart yang dilakukan dalam tiga siklus.  Jumlah siswa yang diteliti sebanyak 26 siswa. Hasil Penelitian yang diperoleh melalui pendekatan perlombaan dengan  pendekatan sasaran adalah dengan  data awal sebanyak 9 siswa (35%) yang tuntas, dan sebanyak 17 siswa (65%) yang belum tuntas. Siklus I sebanyak 12 siswa (46%) yang belum tuntas dan sebanyak 14 siswa (54%) yang belum tuntas. Siklus II sebanyak 20 siswa (76%) yang tuntas, dan 6 siswa (24%) yang belum tuntas. Sedangkan pada sikus III sebanyak 24 siswa (92%) yang tuntas dan sebanyak 2 siswa (8%) yang belum tuntas.