MODEL EXPERIENTIAL LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS NARASI

Resi Amalia

Abstract


Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan proses pembelajaran menulis teks narasi dengan menggunakan model experiential learning, sehingga diketahui kemampuan menulis peserta didik di kelas eksperimen. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan bentuk The Matching-Only-Pretes-Postes Control Group Design. Penggunaan desain penelitian tersebut bertujuan untuk mengukur dan membandingkan perbedaan hasil implementasi antara pembelajaran menulis teks narasi dengan model experiential learning dan pembelajaran tanpa model itu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik di kelas eksperimen. Peningkatan itu terlihat dari perolehan rata-rata tes awal 61,96 dan tes akhir 85,16.


Keywords


model experiential learning; teks narasi

References


Abidin, Y. 2012. Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama.

Alwasilah, A.C. Senny, S. A. 2013. Pokoknya Menulis. Bandung: Kiblat.

Arokunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Cahyani, Isah. 2014. Pembelajaran Menulis Berbasis Karakter dengan Pendekatan Experiential Learning. Bandung: Program Studi Pendidikan Dasar SPs UPI.

Evayanti, S. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Treffinger untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Narasi dan Berpikir Kreatif. Bandung: UPI.

Fraenkel, J. R & Wallen, N. E. 2007. How to Design and Evoluate Research in Education. New York: McGraw-Hill Inc.

Jubaedah. 2013. Pembelajaran Menulis Karangan Narasi Bermuatan Karakter dengan Menggunakan Metode Inkuiri dan Media Video Klip. Bandung: UPI.

Keraf, G. 2010. Argumentasi dan Narasi. Jakarta: PT. Gramedia.

Majid, A. 2010. Stategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Marahimin, I. 2010. Menulis Cara Populer. Jakarta: Pustaka Jaya.

Payana. 2012. Pengaruh Model Pembelajaran Experential Learning terhadap Kemampuan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas XI SMK. OJS Unimed. Ac.Id.

Ruganda. 2009. Peningkatan Hasil Pembelajaran Menulsi Deskripsi Melalui Model Delikan di Kelas V SD Kalikoa, Kecamatan Kadaung. Kabupaten Cirebon. Metalingua: Jurnal Penelitian Bahasa, 10 (1), hlm. 159.

Sibermen, Mel. 2014. Experiential Learning Strategi Pembelajaran dari Dunia Nyata. Bandung. Nusa Media.

Sugiyono. 2013. Metode PenelitianPendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sunarti. 2010. http//core.ac.uk/download/files/478/16508479.pdf.

Tarigan, H.G. 2008. Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Yudawati. 2014. Model Pembelajaran Pengalaman di Luar Kelas (Outdoor Experiential Learning) yang Berorientasi Kecerdasan Interpersonal dalam Pembelajaran Menulis Puisi. Bandung: UPI.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 site
stats View My Stats