PENGARUH MODIFIKASI PERMAINAN DALAM PENDIDIKAN JASMANI TERHADAP PEMBENTUKAN KONSEP DIRI SISWA

Edwin Ahmad Sahid, Indra Safari, Yogi Akin

Abstract


Penelitian ini berawal dari temuan di lapangan dengan apa yang sering dilihat oleh guru untuk memodifikasi permainan dalam pembelajaran ini tidak lain adalah karena kurangnya sarana dan prasarana yang memadai yang masih menjadi masalah di bidang pendidikan di Indonesia, terutama di Sekolah dasar negara, oleh karena itu dengan melihat Konsep Diri yang berada dalam aspek perkembangan psikologi anak, peneliti mengambil sebuah studi berjudul "efek modifikasi permainan terhadap pembentukan konsep diri siswa" dengan menerapkan modifikasi permainan yang Sudah di desain dan diharapkan siswa bisa lebih bersemangat, lebih tertarik, dan lebih nyaman mengikuti Learning yang tidak akan berkesan monoton dan pendidikan pendidikan jasmani dengan menggunakan permainan yang bersifat karakter. Tujuan dari penelitian ini tidak lain adalah melihat efek modifikasi permainan dalam pendidikan jasmani terhadap pembentukan konsep diri. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan desain model penelitian pre test dan post test. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa V SDN di kecamatan Rancakalong, dengan sampel SDN Citungku sebagai kelompok eksperimen dan SDN cupuwangi sebagai kelompok kontrol.


Full Text:

PDF

References


Ahmadi, Abu. (2007). Sosiologi pendidikan . Jakarta: PT RINEKA CIPTA

Hatimah, dkk. (2010). Penelitian Pendidikan. Bandung: UPI Press.

Kusmaedi, Nurlan. (2009). Permainan Tradisional.Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang

Lutan, Rusli. (2001). Asas-Asas Pendidikan Jasmani. Jakarta: Direktorat Jenderal.

Lestari, Sudi., dkk. (2011). Strategi Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Unindra Press.

Nunung. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Menulis Teks Pidato Dengan Media Pembelajaran Audio. Volume.8 N0.1. Februari 2017 Jurnal Mimbar Pendidikan Dasar.

Safari, Indra (2014). Psikologi Pendidikan. Bandung: AI

Sutisnawati, Astri. (2017). Analisi Keterangan Dasar Mengajar Mahasiswa Calon Guru Sekolah Dasar. Jurnal Mimbar Pendidikan Dasar, 8(1), hlm. 15-24.

Toth, Peter. Learning Strategies and Styles in Vocational Education. Volume.9 No.3 2012 Trefort Ágoston Centre for Engineering Education, Óbuda University Népszínház u. 8, H-1081 Budapest, Hungary.

Maulana (2009). Memahami Hakikat, Variabel, dan Instrumen Penelitian Pendidikan dengan Benar. Bandung: Learn2live,n Live2Learn.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.