MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN BERMAIN ANGKLUNG (Penelitian Tindakan Kelas di TK Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia)

eRI Nuraida, Rita Milyartini

Abstract


ABSTRAK

 

Skripsi yang berjudul Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain Angklung (Penelitian Tindakan Kelas di TK Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia), dilatarbelakangi oleh kenyataan bahwa  kondisi keterampilan sosial anak di sekolah tersebut belum berkembang dengan baik. Secara umum sebanyak 91.66% dari jumlah anak yang mengikuti kegiatan bermain angklung memiliki keterampilan sosial yang belum berkembang. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan sosial anak usia dini melalui kegiatan bermain angklung. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, partisipan yang menjadi subjek penelitian yaitu anak kelompok B-2 TK Laboratorium Percontohan UPI berjumlah 12  orang yang terdiri dari lima laki-laki dan tujuh perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan observasi, catatan lapangan, wawancara dan dokumentasi. Kegiatan bermain angklung pada anak usia dini sangat membantu pada perkembangan keterampilan sosial anak, karena banyak aspek yang dapat dikembangkan. Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui kegiatan bermain angklung, keterampilan sosial anak usia dini di TK Laboratorium Percontohan UPI meningkat secara signifikan. Aspek yang meningkat adalah perilaku sosial yang meliputi (1) aspek empati yaitu menunjukan sikap perhatian kepada orang lain, (2) Kemurahan hati yaitu berbagi kesempatan dengan orang lain atau berbagi barang dengan orang lain, (3) kepedulian yaitu rasa ingin membantu terhadap orang yang sedang membutuhkan bantuan, (4) Kerja sama yaitu melakukan kegiatan bersama-sama.

 

Kata kunci : Keterampilan sosial, anak usia dini, bermain angklung.

 


Full Text:

PDF

References


DAFTAR PUSTAKA

Adiningsih, N. (2008). Permainan Kreatif Asah Kecerdasan Musik Balita. Bandung: PT Karya Kita

Aisyah, S. Dkk. (2008). Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka

Arikunto. (2006). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara

Hurlock, B. (1987). Perkembangan Anak Jilid I. Jakarta: Erlangga

Kartono, Kartini (1982). Psikologi Anak. Bandung: Alumni

Masunah, dkk. (2003). Metodologi Pengajaran Angklung. Bandung : Pusat Penelitian dan pengembangan Pendidikan Seni Tradisional UPI

Mulyasa. (2012).Manajemen PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya

Patmonodewo, Soemarti. (2003). Pendidikan Anak Pra Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta

Rachmi, Tetty. (2008). Keterampilan Musik dan Tari. Jakarta: Universitas Terbuka

Rasyid, F. (2010). Cerdaskan Anakmu dengan Musik. Yogyakarta: Diva Press

Rustini, M. (2013). Perkembangan Anak. Yogyakarta: Pusaka Jaya

Sujiono, Y. (2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks

Sukmadinata, N. S. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosdakarya

Susanto, A. (2012). Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana

Sutikno, M. S. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Prospect

Suyanto. (2005). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Depdiknas

Wiramihardja, Obby. (2010). Panduan Bermain Angklung. Jakarta: Perpustakaan Nasional

Yusuf, S. (2009). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya


Refbacks

  • There are currently no refbacks.