Pendekatan Keterampilan Proses Untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas III SD "X" Serpong
Abstract
Abtsrak Tujuan dari penelitian ini mendeskripsikan penerapan pendekatan keterampilan proses untuk meningkatkan sikap ilmiah pada mata pelajaran IPA siswa kelas III SD”X” Serpong. Penelitian Tindakan Kelas dilakukan dalam 2 siklus. Topik pada siklus I adalah energi panas dan siklus II energi gerak. Pada siklus I dan II keterampilan proses yang dilakukan adalah mengamati dan mengkomunikasikan. Sikap ilmiah yang ingin dikembangkan adalah sikap ingin tahu, berpikiran terbuka dan kerjasama serta sikap peka terhadap lingkungan sekitar. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner, lembar pengamatan, dan LKS. Berdasarkan data yang diperoleh sikap ilmiah siswa meningkat. Sikap ingin tahu meningkat 30%, sikap berpikiran terbuka dan kerjasama meningkat 51%, sikap peka terhadap lingkungan meningkat 9%. Secara keseluruhan sikap ilmiah siswa rata-rata meningkat 84,6 %.
Kata kunci: Pendekatan Keterampilan Proses, Sikap Ilmiah, Mata Pelajaran IPA
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
DAFTAR PUSTAKA
Bundu, P. (2006). Penilaian keterampilan proses, sikap ilmiah dalam pembelajaran sains SD. Depdiknas.
Hamzah, B. (2007). Model pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Harsanto, R. (2007). Pengelolaan kelas yang dinamis. Yogyakarta : Kanisius.
http:// Nursidik nhowitzer.multiply.com/journal/item. // (13 November 2009)
http:/Robymaulana. Blosport. Com./2009/04/ Beberapa ciri sikap ilmiah./html.// 27 Februari 2010)
Karli, H.& Yuliartiningsih, M.S. (2002). Implementasi kurikulum berbasis kompetensi. Bandung: BMI
Mardapi, D. (2008). Teknik pengukuran instrumen tes dan non tes. Jakarta:Mitra Cendekia.
Monks, dkk. (2001). Psikologi perkembangan pengantar. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Rustaman, N.Y.(2007) Mengases hasil belajar afektif. Makalah disusununtuk disajikan dalam Seminar Pendidikan Sains di Bandung.
Sagala, S. (2005). Konsep dan makna pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Semiawan, C. (1992). Pendekatan keterampilan proses. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.
Soekijat.(1992).”Penulisan ilmiah sebagai media alternatif pengembangan sikap ilmiah”.Widya majalah ilmiah. Vol 9 no 76-87.
DOI: https://doi.org/10.17509/eh.v3i1.2796
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2016 Kampus Cibiru 2016
EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar
Published in collaboration Program Studi PGSD UPI Kampus Cibiru
and
HDPGSDI
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.