HUBUNGAN DESAIN VISUAL BUKU BERGAMBAR DENGAN PEMAHAMAN MEMBACA SISWA (Studi Korelasional pada Siswa Kelas III di Perpustakaan SDPN Sabang)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh bahan bacaan di perpustakaan sekolah yang dekat dengan
siswa. Permasalahan umum yang dikaji dalam penelitain ini adalah bagaimana hubungan
desain visual buku bergambar dengan pemahaman siswa. Desain visual buku bergambar
merupakan hal yang harus ada dalam penyusunan buku bergambar dengan unsur-unsur di
dalamnya yang akan mempengaruhi pemahaman siswa sebagai pembaca. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Hasil
penelitian menunjukkan hubungan yang signifikan dan kuat antara desain visual buku
bergambar dengan pemahaman membaca siswa.
Kata Kunci: Koleksi Perpustakaan, Buku Bergambar, Pemahaman