THE IMPLEMENTATION OF KKNI BASED CURRICULUM IN COMMUNICA-TION SCIENCE UNDERGRADUATE STUDY PROGRAM OF INDONESIA IN-FORMATICS AND BUSINESS UNIVERSITY (STUDI IMPLEMENTASI KURIKULUM BERBASIS KKNI PADA PROGRAM STUDI S1 ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS INFORMATIKA DAN BISNIS INDONESIA)

Ardi cahya direja

Abstract


Abstract. This research is motivated by the rules and laws issued by the government regard-ing the implementation of the Indonesian National Qualification Framework (KKNI) in higher education curriculum. The principle of KKNI is to assess an individual in the aspects of knowledge, competencies, and skills in accordance with the learning achievements obtained through educational process which is shown by certain descriptor levels. This research seeks to see the procedure implementation of KKNI based curriculum in Communication Science under-graduate study program of Indonesia Informatics and Business University (UNIBI), which in-cludes planning, implementation, and evaluation procedures as well as factors affecting the imple-mentation of KKNI based curriculum. The research method used was descriptive qualitative and the data was collected through observation, questionnaire, and documentary study. The subject of this research was the head of UNIBI Communication Science Study Program and all the lecturers in the study program. This research found that the planning of KKNI curriculum in UNIBI Com-munication Science Study Program has aligned with instructions from Belmawa and Ristekdikti. The implementation was not yet optimal but it was already in accordance with the government’s rules. In addition, the study program has not conducted holistic evaluation because the KKNI cur-riculum is just recently applied in 2016/2017 academic year and therefore could only evaluate the performance of lecturers and students’ learning outcome. In short, factors affecting the implemen-tation of KKNI curriculum include the curriculum itself, lecturers, students, facilities and infra-structure, and stakeholders.
Keywords: Curriculum Implementation, Indonesian National Qualification Framework (KKNI), Communication Science Study Program
Abstrak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh peraturan dan undang-undang yang dikeluar-kan pemerintah terhadap pemberlakuan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) pada kurikulum pendidikan tinggi. Prinsip KKNI adalah menilai seseorang dalam aspek keilmuan, keahlian dan keterampilan sesuai dengan capaian pembelajaran yang diperoleh melalui proses pen-didikan, pelatihan kerja atau pengalaman yang telah dilampui, ditunjukan melalui deskriptor level tertentu. Penelitian ini berusaha melihat bagaimana prosedur penyelenggaraan Implementasi Ku-rikulum berbasis KKNI pada Program Studi (Prodi) S1 Ilmu Komunikasi Universitas Informatika dan Bisnis Indonesia (UNIBI) meliputi prosedur perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan faktor-faktor yang mempengaruhi dalam Implementasi Kurikulum berbasis KKNI. Metode penelitian disini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan observasi, angket wawancara dan studi dokumen. Subjek Penelitian disini ialah Kepala Prodi Ilmu Komunikasi UNIBI dan seluruh Dosen Prodi Ilmu Komunikasi UNIBI. Hasil Penelitian menggambarkan bahwa perencanaan kurikulum KKNI pada Prodi Ilmu Komunikasi UNIBI sudah sesuai dengan instruksi dari Belmawa dan Ristekdikti, pelaksanaan Implementasi Kurikulum KKNI belum optimal namun sudah sesuai dengan aturan pemerintah dan prodi hanya baru mengimplementasikan kurikulum yang bersifat pembaharuan dokumen, Prodi Ilmu Komu-nikasi belum melakukan evaluasi kurikulum KKNI secara menyeluruh, hal tersebut dikarenakan kurikulum KKNI baru diterapkan pada tahun ajaran 2016/2017 jadi Prodi ilmu komunikasi hanya melakukan evaluasi kinerja dosen oleh mahasiswa dan evaluasi hasil belajar mahasiswa, (4) hal-hal yang mempengaruhi implementasi kurikulum KKNI diantaranya kurikulum itu sendiri (Kurikulum KKNI), dosen, mahasiswa, sarana prasarana, stakeholders.
Kata Kunci : Implementasi, Kurikulum, KKNI

Keywords


Implementasi; Kurikulum; KKNI

Full Text:

PDF PDF

References


Arifin, Zainal. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Bogdan, R.C & Biklen, S.K. (1992). Qualitatif Research For Education To Theory And Method. London: Allyn and Bacon. Inc

Creswell, J. W. (2010). Research design. Thousand Oaks: SAGE

Dokumen_KKNI.Pdf. Direktorat Jendral Pembelajaran Dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, Dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia 2015. Unduh. www.kkni-kemenristekdikti.org

Dokumen_Landasan_Hukum_KKNI.Pdf. Direktorat Jendral Pembelajaran Dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, Dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia 2015. Unduh. www.kkni-kemenristekdikti.org

Dokumen_Strategi_Implementasi_KKNI. Pdf. Direktorat Jendral Pembelajaran Dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, Dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia 2015. Unduh. www.kkni-kemenristekdikti.org

Dokumen_Akuntabilitas_Penyelenggaraan_Pendidikan_Tinggi. Pdf. Direktorat Jendral Pembelajaran Dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, Dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia 2015. Unduh. www.kkni-kemenristekdikti.org

Dokumen_Capaian_Pembelajaran_KKNI.Pdf. Direktorat Jendral Pembelajaran Dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, Dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia 2015. Unduh. www.kkni-kemenristekdikti.org

Dokumen_Penyetaraan. Pdf. Direktorat Jendral Pembelajaran Dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, Dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia 2015. Unduh. www.kkni-kemenristekdikti.org

Dokumen_RPL.Pdf. Direktorat Jendral Pembelajaran Dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, Dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia 2015. Unduh. www.kkni-kemenristekdikti.org

Dokumen_SKPI.Pdf. Direktorat Jendral Pembelajaran Dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, Dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia 2015. Unduh. www.kkni-kemenristekdikti.org

Hamriah. (2013). Kurikulum Tingkat SatuanPendidikan dan Implementasinya Pada Madrasah Aliyah Di Kota Makasar. Jurnal Diskursus Islam. Vol.1, No.2

Hadisubroto, Subino. 1988. Pokok-Pokok Pengumpulan Data, Analisis Data, Penafsiran Data dan Rekomendasi Data Penelitian Kualitatif. Bandung : PPS IKIP Bandung.

Hamalik, O. (2008). Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

________. (2011). Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Hasan.S.H (1984). An Evaluation Of The General Senior Secondary Social Studies Curriculum Implementation In Bandung Municipality. (Thesis); Sydney: Macquarie university

________. (2009). Evaluasi kurikulum. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya

www.bps.go.id. Unduh. Tabel Pengangguran Terbuka Menurut Pendidikan Tertinggi yang Ditamatkan 1986 - 2017

http://belmawa.ristekdikti.go.id/ Workshop Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi KKNI

https://www.unibi.ac.id

Jono, Ali. A. (2016) Studi Implementasi Kurikulum Berbasis KKNI Pada Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Di LPTK Se-Kota Bengkulu. (Jurnal); Unduh. ejournal.iainbengkulu.ac.id

Kunandar. (2007). Guru Implementasi Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Rajawali Press

_______. (2007). sukses dalam sertifikasi guru. Divisi buku Perguruan Tinggi.. Jakarta: Raja Grapindo Persada.

Majid, A. (2014). Implementasi Kurikulum 2013.Bandung: Interes Media.

Moleong. L.J. (2013). Metodologi Penelitian Kualitatif (edisi revisi). Bandung : PT. Remaja Rosda Karya

McNeil, John D. (1990). Curriculum a Comprehensive Introduction, Fourth Edition. London, England, Foresman/Littlem Brown Higher Education. A Division & Illionois.

Nasution, S. (2003) Metode Penelitian Naturalistik. Bandung : Tarsito

__________. (2011). Asas-asas Kurikulum. Jakarta: Bumi Aksara

Ornsten, Allan. C & Francis P. Hunkins (2004). Curriculum,Foundations, Principles, and Issues. Fouth Edition. United States of America: Allyn and Bacon

Oliva, P.F & Gordon, W.R (2013) Developing the Curriculum. New York: Pearson Education, Inc.

Peraturan Pemerintah Nomor 60 tahun 1999 Tentang Pendidikan Tinggi

Peraturan Presiden RI Nomor 8 Tahun 2012 Tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

Permendikbud Nomor 73 Tahun 2013 Tentang Penerapan KKNI Bidang Pendidikan Tinggi

Permendikbud Nomor 49 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Nasional Pendidikan Tinggi

Pedoman Penulisan Karya Ilmiah UPI Tahun Akademik 2015

Rusman. (2011). Manajemen Kurikulum. Jakarta : Rajawali Press

_______. (2012). Model–model pembelajaran; mengembangkan profesionalisme guru. Jakarta : grafindo

Syarifuddin, A. (2014) Model Penerapan Kualifikasi Kurikulum Nasional Indonesia (KKNI) Sebagai Penguatan Mutu Program Studi Pariwisata Dan Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Sastra Dan Budaya Universitas Negeri Gorontalo. Lap.Penelitian.Unduh. repository.ung.ac.id

Sanjaya, W. (2007). Kajian Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: PPs UPI

_________.(2010). Kurikulum Dan Pembelajaran, Teori Dan Praktik Pengembangan KTSP. Jakarta : Kencana Prenada Media

Syaodih S, Nana. (2012). Pengembangan Kurikulum Teori Dan Praktek, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

______________ (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya

Sugiyono (2009) Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sudjana & Ibrahim (2012). Penelitian Dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algesindo

Susilo. M. Joko. (2007) KTSP, Manajemen Pelaksanaan dan kesiapan sekolah. Jakarta: Pustaka Belajar.

Undang-Undang No.12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi pasal (29) dan (35) ayat (2)

Undang-undang No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 1 ayat (19) pasal 36 ayat (3)

Wahyudin, D. (2014). Manajemen Kurikulum. Bandung : PT. Remaja Rosda Karya

Yamin, Martinis. (2006). Profesionalisasi dan Implementasi KBK. Jakarta: Gaung Persada Press.




DOI: http://dx.doi.org/10.17509/e.v16i2.7756

DOI (PDF): http://dx.doi.org/10.17509/e.v16i2.7756.g5321

DOI (PDF): http://dx.doi.org/10.17509/e.v16i2.7756.g5341

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 EDUTECH

 

  Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.

Copyright © 2018 Edutech