Penerapan Media Lembar Balik Untuk Peningkatan Pemahaman Nilai Kearifan Lokal Batik Cimahi Pada Peserta Didik Di Sekolah Menengah Seni Rupa Kota Bandung

Indah Nurjanah, Tati Abas, Isma Widiaty

Abstract


Penelitian ini beranjak dari permasalahan pembelajaran batik yang cenderung kurang memotivasi peserta didik dalam belajar sehingga timbul sikap pasif dan bosan dengan cara belajar yang kurang bervariarif. Sehingga perlu dicarikan solusi lain baik dari metodologi pembelajaran. Penerapan media lembar balik diharapkan menjadi solusi untuk membantu pembelajaran di kelas. Media lembar balik memiliki banyak keuntungan karena media ini dapat digunakan secara praktis, dimana guru tinggal membolak-balikkan kertas yang telah dirancang sedemikian rupa tanpa perlu menunggu optimalisasi kefokussan dalam gambar yang disajikan. Penelitian bertujuan untuk mengetahui penerapan media lembar balik serta hasil belajar peserta didik. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Sampel penelitian adalah peserta didik kelas XI Tekstil Sekolah Menengah Seni Rupa Kota Bandung sebanyak 21 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru, peserta didik dan alat penilaian kinerja peserta didik. Hasil yang diperoleh siklus I mengacu pada pembelajaran menggunakan media lembar balik. Penempatan media yang kurang tepat serta ruangan kelas yang terang tidak adanya penutup jendela. Pesan yang disampaikan melalui media lembar balik kurang jelas terlihat. Pada siklus II mengalami peningkatan guru sudah melakukan pembelajaran yang mengacu pada pendekatan saintifik dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Pembelajaran siklus II dibuat dua kelompok belajar. Penempatan media berada ditengah-tengah kelompok. Setiap kelompok yang tidak terlihat dapat mendekati media lembar balik dengan kelompoknya sehingga merata peserta didik dapat melihat materi yang disajikan dalam media lembar balik. Selain itu guru pun dapat mengelola kelas dengan baik ketika pembelajaran berlangsung. Peserta didik sangat antusias belajar menggunakan media lembar balik karena pembelajaran dengan dibagi dua kelompok belajar. Rekomendasi yang dapat disampaikan melalui penelitian ini bahwa media lembar balik sangat cocok digunakan dalam kelas, ukuran media yang disesuaikan dengan jumlah peserta didik.

Full Text:

PDF

References


Abbas, Tati. dkk. (2016). Teori Praktis PTK Untuk PPG SMK. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Alfiyan, M.(2013). Penggunaan Media Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Penggunaan Media Papan Lembar Balik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Karangan Sederhana Di Sekolah Dasar. JPGSD Volume 01 Nomor 02 Tahun 2013, 0-216

Ali, M. (2002).penelitian pendidikan prosedur dan strategi. Bandung:Angkasa

Arikunto,S. Suhardjono,S. (2014). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi aksara.

Detria. (2011). Perancangan media pembelajaran pada mata pelajaran batik berbasis kearifan lokal di Sekolah Menengah Seni Rupa Kota Bandung.(skripsi). Pendidikan Kesejahteraan Keluarga. Universitas Pendidikan Indonesia.

Munadi,Y. (2012). Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada (GP) Press.

Sartini. (2009). Mutiara Kearifan Lokal Nusantara. Yogyakarta: Kepel.

Setiadi putra, E. (2011). Interpretasi visual terhadap bentuk dan fungsi kujang huma perkakas dengan uji anova (analysis of varience) dan VAS (visual analog scale). FSRD itenas. Nomor 1 volume 1.

Sundayana, R. (2015). Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta.

Susilana,R dan Riyana,C. (2009). Media Pembelajaran.Bandung: Cv Wacana Prima.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Publisher Address | Alamat Redaksi
Kantor Prodi PKK FPTK UPI Lantai 2.
Jalan Setiabudhi No. 229, Kota Bandung, Jawa Barat, Indonesia 40154. Telp. (022) 2013163 Pes. 34120 Fax. (022) 20136595.
Email: prodi-pkk@upi.edu

Google_Scholar BASE pkp-index IOS  BASE