Degradasi Ekologi dan Kapitalisme Revolusi Hijau (Analisis Wacana Kritis pada Buku Teks Sejarah Sekolah)

Firizky Farawita

Abstract


Artikel ini mengkaji munculnya degradasi ekologis dan kapitalisme dalam materi Revolusi Hijau dalam buku teks sejarah sekolah. Pewacanaan Revolusi Hijau cenderung membuat pembaca menganggapnya sebagai sebuah pencapaian yang telah dilakukan pemerintahan Orde Baru. Menggunakan Analisis Wacana Kritis yang mencoba memahami kontruksi sosial yang dibangun oleh materi tersebut melalui pembahasaan yang ditulis dalam buku teks sejarah untuk kelas XII program ilmu alam yang ditulis oleh I Wayan Badrika. Kajian ini menemukan bahwa wacana yang dibangun dalam materi  ini telah menempatkan Revolusi Hijau di Indonesia sebagai sebuah program yang berhasil, namun tidak secara kritis menampilkan dampak kerusakan lingkungan dan kultural yang ditimbulkan. Ini merefleksikan bahwa pembuat wacana mencoba menghegemoni pembaca dengan visi ideologi Orde Baru mengenai Revolusi Hijau adalah baik, bermanfaat, dan tidak berdampak negatif.


Keywords


ekologi, kapitalisme, revolusi hijau, buku teks

References


Bateson, Gregory. (1979). Mind and Nature. Newyork: E.P. Dutton

Badrika, I Wayan. (2006). Sejarah Untuk SMA Kelas XII Program Ilmu Alam. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Capra, Fritjof. (1983). The Turning Point: Science, Society, and The Raising Culture. London: Flamingo.

Foucault, Michel. (1980). Power Knowledge: Selected Interviews & Other Writing (Ed). C. Gordon. New York: Pantheon

Freire, Paulo. (1972). Education on Critical Consiousness. New York: The Continuum Internasional Publishing Group.Inc.

Lubis, Akhyar Yusuf. (2015). Pemikiran Kritis Kontemporer: dari Teori Kritis, Cultural Studies, Feminisme, Postkolonial, hingga Multikulturalisme. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Nasr, Sayyed Hossein. (1996). Religion and the Order of Nature. Oxford: Oxford University Press

Pincus, Jonathan. (1996). Class, Power, and Agrarian Change: Land and Labour in Rural West Java. London: Palgrave Macmillan

Prastowo, Andi. (2012). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta: Diva Press

Saleh, Salama Embark. (2013). “Paulo Freire’s Philosophy on Contemporary Education”, University Bulletin. Issue No.15 Vol.1 2013. Diakses pada 30 April 2017 Jam 10:47

Van Perseun, Cornelis Anthonie. (1991). Orientasi di Alam Filsafat. Jakarta: Gramedia

Wodak, Ruth. (2001). “What Is CDA About: A Summary of Its History, Important Concept, and Its Developments” in Wodak & Meyer (EDs) Methods of Critical Discourse Analysis. London: Sage Publication.

Whitehead, Alfred North. (1997). Science and the Modern World. Newyork: The New American Library


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah



Lisensi Creative Commons
Historia is licensed under Creative Commons Atribution - Non Commercial - Share Alike 4.0 International.