PEWARISAN NILAI SERVITE ET AMATE DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMA SANTA ANGELA BANDUNG

Lastinar Dewi Siregar

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara sekolah dalam mentransmisikan nilai dasar pendidikan Ursulin dalam pembelajaran serta dampaknya terhadap kualitas lulusan sekolah tersebut. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian naturalistik dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi sedangkan teknik analisis data, yaitu: reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan. Hasil penelitian yang diperoleh peneliti adalah kurangnya kesadaran siswa atas sejarah sekolahnya tersebut dikarenakan minimnya sumber tinformasi sekolah tersebut. Pewarisan nilai Servite et Amate yang menjadi dasar pendidikan Ursulin Indonesia disisipkan melalui rencana pembelajaran dan materi pembelajaran sejarah. Pembelajaran tersebut berhasil mengaitkan materi kolonialisme dengan masuknya sekolah Katolik ke Indonesia didukung kondisi siswa yang mayoritas menganut agama Katolik.


Keywords


Pewarisan; Servite et Amate; Pembelajaran Sejarah.

References


Ahmadi, A. (2007). Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta.

Black, A. J., & Champion, D. (2009). Metode dan Masalah, Penelitian Sosial. Bandung: PT Refika Aditama.

Creswell, J. W.. (1998). Quallitative Inquiry and Reserch Design : choosing Catalonging Among Five Tradistions. London: Sage Publications.

Kartodirdjo, S. (1999). Pengantar Sejarah Indonesia Baru : Sejarah Pergerakan Nasional, Dari Kolonialisme sampai Nasionalisme jilid 2. Jakarta: Gramedia.

Kochhar, S. K. (2008). Pembelajaran Sejarah. Jakarta: Grasindo.

Lickona, T. (2008). Pendidikan Karakter, Panduan Lengkap Mendidik Siswa Menjadi PINTAR dan BAIK. Bandung: Penerbit Nusa Media.

Moleong. (2006). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mulyana, A., & Gunawan, R. (2007). Sejarah lokal penulisan dan pembelajaran di sekolah. Bandung: Salamisa.

Sanjaya, W. (2008). Perencanaan & Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.

Siska, Y. (2015). Manusia dan Sejarah (Sebuah Tinjauan Filosofis). Yogyakarta: Penerbit Garudhawaca.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian, Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Supriatna, N.. (2005). Kontruski pembelajaran sejarah lokal tatar sunda untuk memahami isu-isu sosial. Jurnal Historia, 11.

Tilaar. (2004). Paradigma Baru Pendidikan Nasional. Jakarta: Grasindo.

Wand, E., & Brown, G. W. (1957). Essentials of Educational Evaluation. New York: Holt Rinehart and Winston.




DOI: http://dx.doi.org/10.17509/jpis.v27i2.14097

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.