Budaya Organisasi Sekolah dan Kompetensi Profesional Guru Sebagai Determinan Kinerja Guru di SMK Negeri Kota Bandung

Dhiani Desi Purnamasari, Budi Santoso

Abstract


This study aims to determine the influence of school organizational culture and professional competence on teacher performance in SMK N Bandung. The method used is descriptive method. Technique of collecting data that used by spreading of questionnaire, which then analyzed using likert scale. Respondents are teachers of SMK Negeri  Bandung as many as 66 civil servant teachers of State Vocational High School in Bandung. The results of data analysis show that the school organization culture is in the high category. Professional teacher competence is in the high category and the performance of teachers in SMK  Bandung is in the high category. Based on the results of data analysis, the results obtained that the school organizational culture and professional competence of teachers both partially and simultaneously have a positive and significant influence on teacher performance.

ABSTRAK

Penelitian ini bermaksud  mengetahui pengaruh budaya organisasi sekolah dan kompetensi profesional terhadap kinerja guru di salah satu SMK di kota Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan cara penyebaran angket/kuisioner, yang kemudian dianalisis menggunakan skala likert. Responden adalah guru SMK Negeri  Bandung sebanyak 66 orang guru tetap PNS Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di Bandung. Hasil analisis data menunjukkan bahwa budaya organisasi sekolah berada pada kategori tinggi. Kompetensi professional guru berada pada kategori tinggi dan kinerja guru di berada pada kategori tinggi. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh hasil bahwa budaya organisasi sekolah dan kompetensi profesional guru baik secara parsial maupun simultan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru.


Keywords


School Organizational Culture; Professional Competence; Teacher Performance

Full Text:

PDF

References


Departemen Pendidikan Nasional. 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 16 Tahun 2007.

Ernie Tisnawati & Kurniawan Saefullah. (2005). Pengantar Manajemen Edisi Pertama. Jakarta: Prenada Media Kencana.

Fathony. (2005). Studi tentang Latar Belakang Pendidikan dan Kinerja Guru Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar se-Kecamatan Jombang Kabupaten Jember. Program Sarjana IKIP MALANG, 11.

Gunawan. (2002). Profesionalisme Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Hamzah B. Uno dan Nina Lamatenggo. (2012). Teori Kinerja dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.

Heathfield, S. (2006). Culture : Your Environment for People at Work. New York: The New York Times Company.

Komang (2016). Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Kinerja Guru Smp Negeri 6 Singaraja. Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi (JPPE). Volume: 7 Nomor: 2

Mangkunegara, A.A.Anwar Prabu. (2007). Evaluasi Kinerja Sumber Daya Manusia. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2008). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Republik Indonesia. 2003. Undang-Undang No. 20 Pasal 1 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Republik Indonesia. 2005. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

Robbins, S. P. (1998). Organization Behavior, Concepts, Controversies, Application. Seventh Edition, Englewood Cliffs. Jakarta.: PT. Prenhallindo.

Sutrisno, Edy. (2010). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta : Prenada Media Group

Suyanto & Asep J,. (2013). Menjadi Guru Profesional. Jakarta: Erlangga.

Tangkilisan, Hessel Nogi S. (2005). Manajemen Publik. Jakarta: Gramedia Widia Sarana Indonesia.




DOI: http://dx.doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18023

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Program Studi Pendidikan Manajemen Perkantoran

Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

Universitas Pendidikan Indonesia


Indexed by:

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

View My Stats