Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa melalui Manajemen Kelas

Bella Puspita Sari, Hady Siti Hadijah

Abstract


This article aimed to determine the implementation of classroom management on students’ learning discipline. The research method used Expalanatory Survey method with data collection technique used questionnaire. Respondents are 80 students grade eleventh from Office Administration major of a vocational high school in Lembang, selected by used sampling technique. Data were analyzed using regression. The result of the research revealed that: (1) the classroom management is in the quite effective category, (2) the students' learning discipline is in the moderate category, and (3) there is a significant influence of classroom management on students’ learning discipline. Therefore, students’ learning discipline can be improved through increased classroom management by teachers.

ABSTRAK

Artikel ini membahas hasil penelitian yang bertujuan untuk mengetahui gambaran pelaksanaan manajemen kelas dan disiplin belajar siswa serta ada tidaknya pengaruh manajemen kelas terhadap disiplin belajar siswa pada sebuah SMK di Lembang. Metode yang digunakan adalah Ekspalanatory Survey dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket. Respondennya berjumlah 80 orang siswa kelas XI Administrasi Perkantoran yang dipilih dengan menggunakan teknik sampling. Analisis data menggunakan regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) manajemen kelas berada pada kategori cukup efektif, (2) disiplin belajar siswa berada pada kategori sedang, dan (3) terdapat pengaruh yang signifikan manajemen kelas terhadap disiplin belajar siswa, artinya disiplin belajar siswa dapat ditingkatkan melalui manajemen kelas yang dilakukan oleh guru.


Keywords


Manajemen Kelas; Disiplin Belajar

Full Text:

PDF

References


Anggun , S. Kuba, (2014). Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Disiplin Belajar Siswa Di Sekolah Menengah Kejuruan Darel Hikmah Pekanbaru. Skripsi S1. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim. Riau: tidak diterbitkan

Arikunto, Suharsimi. (1990). Manejemen Pengajaran Secara Manusiawi. Jakarta: PT Penelitian. Bandung: Pustaka Setia.

Bambang S., 2010. Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Smk Pgri 4 Ngawi Tahun Pelajaran 2009/2010. Media Prestasi Vol. VI No. 3 Edisi Desember 2010.

Fathurrohman, Pupuh dan Sutikno, M .Sobry. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Refika.

Froyen, L.A., and Iverson, A.M. (1999) . School wide and Classroom Management: The Reflective Educator-Leader. Upper Saddle River, N.J: Prentice-Hall.

Khuluse, N. L. (2009). The effect of discipline on academic achievement in secondary school. Dissertation master of education. Department of Educational Psychology and Special Needs Education. Faculty of Educationat. University of Zululand.

Korpershoek, Hanke. et. al. (2014). Effective Classroom Management Strategies And Classroom Management Programs For Educational Practice. Journal of Educations. 62 p. RUG/GION.University of Groningen (Netherlands).

Niar, Anggraeni,. (2013). Pengaruh Manajemen Kelas terhadap motivasi belajar siswa dan Implikasinya terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMK Pasundan 1 Kota Bandung. Skripsi S1. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: tidak diterbitkan.

Oghuvbu, E. P., & Atakpo, T. E. (2016). Analysis of Classroom Management Problems in Primary Schools in Delta State. Nigeria, 9(4), 381–388

Partono dan Minarni, T. (2006). Pengaruh Disiplin Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi. Dinamika Pendidikan, journal.unnes.ac.id, 206-218.

Postholm, M. A. Y. B. (2016). Classroom Management : what does research tell us ?. 12(3), 389–402.

Ray, Janet. 2002. To Discipline means to teach!. Smart Start of Mecklenburg County, NC.www.circleofparents.org

Rohani, Ahmad. (2004). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Sowell, Hope Kathryn. 2013. Classroom Management Strategies: The Impact On Student Achievement. A Dissertation Degree Doctor of Education. Liberty University, Lynchburg Virginia.

Tu’u, Tulus. 2004. Peran Disiplin Pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: Grasindo.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.