ANALISIS KEBUTUHAN PENGAJAR DAN PEMELAJAR BAGI PENGEMBANGAN MODEL MATERI AJAR BERBICARA BAHASA SUNDA UNTUK PENUTUR NON SUNDA MELALUI PENDEKATAN KOMUNIKATIF

Anita Rohani

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara mendalam tentang: (1) Materi ajar berbicara bahasa Sunda bagi penutur non Sunda yang sesuai dengan kebutuhan pengajar dan pemelajar bahasa Sunda di kelas VII SMP Negeri 1 Depok. (2) Rancangan materi ajar berbicara bahasa Sunda yang sesuai kebutuhan pengajar dan pemelajar dengan mengadaptasi Kerangka Umum Acuan Eropa level A1. Penelitian ini menggunakan pendekatan komunikatif dengan metode penelitian pengembangan. Hasil penelitian berupa pengunitan model materi ajar berbicara bahasa Sunda untuk kelas VII berdasarkan hasil analisis kebutuhan pengajar dan pemelajar di SMPN 1 Depok.

 

TEACHER’S AND STUDENT’S NEEDS ANALYSISI FOR MODEL DEVELOPMENT OF SUNDANESE SPEAKING MATERIALS FOR NON-NATIVE SPEAKER THROUGH COMMUNICATIVE APPROACH

 

Abstract

This study aims to find out about: (1) Sundanese speaking teaching materials for non-Sundanese speakers in accordance to the needs of teachers and learners of Sundanese in class VII of SMP Negeri 1 Depok. (2) The design of Sundanese teaching materials to suit the needs of teachers and learners by adapting the A1 level European Common Reference Framework. This research uses communicative approach with research development method. The result of the research is the Sundanese teaching materials for class VII based on the analysis of the needs of teachers and learners in SMPN 1 Depok.

 


Keywords


Penelitian pengembangan; bahasa Sunda; materi ajar; berbicara; Teachers’and Students’ Needs; Teaching Material; Speaking; Sundanese

Full Text:

PDF

References


Achmad H.P. Pendekatan Wacana dalam pembelajaran Menulis, dalam Jurnal Bahtera No. 11. Jakarta: PPs UNJ, 2007, hlm. 7-8

Anggita Maralia Putri. Pengembangan Model Materi Ajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) Berdasarkan Perspektif Multikultural. Tesis,Jakarta: PPs UNJ, 2010.

Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages; Learning, Teaching, assessment. Strasbourg: Cambrigde University Press, 2001

Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat. Kurikulum 2013 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Bahasa Sunda SMP/MTs. Bandung : 2013

Gall, Meredith D. ; Joyce Gall ; dan Warlter R. Borg. Educational Research : An Introduction. Boston : Pearson : Education, Inc., 2003

Halim, Amran. Politik Bahasa Nasional. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1976.

Nurgiyantoro, Burhan, Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi, Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta, 2010.

Richards, Jack C. Curriculum Development in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press, 2005.

Rosidi, Masa Depan Budaya Daerah; Kasus Bahasa dan Sejarah Sunda Bandung: Pustaka Jaya, 2004.

Sudaryat, Yayat. Pedaran Basa Sunda. Bandung: Geger Sunten, 2010.

Sumarsono, Setelah Otonomi Daerah; Bagaimanakah Pengajaran Bahasa Sunda?, Dalam Rosidi dkk (ed.), Konferensi Internasional Budaya Sunda. Bandung: Pustaka Jaya, 2006.

Syukri Hamzah. Model Bahan Ajar Pendidikan Lingkungan Berbasis Lokal dalam lingkup Ilmu Pengetahuan Sosial kelas IV SD (Studi di Wilayah Rejang Lebong). Disertasi PPs UNJ: Jakarta, 2005.

Tomlinson, Brian (ed.). Materials Development in Language Teaching. Cambridge : Cambridge University Press, 1998.________________ Developing Materials for Language Teaching. London : YHT, 2007.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.



View My Stats

         e-issn                           p-issn

 

Lokabasa publised by:

Department of Sundanese Language Education, The Faculty of Language and Literature Education, Indonesia University of Education (UPI)

with

Teachers of Sundanese Language Communication Forum, West Java

 

address:

Gedung FPBS 2C, Indonesia University of Education

Jln. Dr. Setiabudhi No. 229, Bandung-Indonesia