Kalimat dalam Cerita Anak "HP" dan "Anak Bahari di Utara Negeri"

Fitri Nur Yanti, Yusuf Suryana, Seni Apriliya

Abstract


ABSTRAK

Salah satu aspek penilaian yang terdapat dalam Lomba Menulis Cerita Anak (LMCA) adalah aspek bahasanya yakni keterbacaan. Keterbacaan dapat ditentukan berdasarkan dua faktor yakni panjang-pendek kata dalam setiap kalimat dan tingkat kesulitan (banyak-sedikit) kata yang terdapat pada suatu cerita. Sehingga tahap perlombaan sampai penerbitan sudah diatur dengan sistematis. Namun belum ada yang mengkaji konten dalam NT LMCA Tahun 2014. Dengan demikian membuka peluang peneliti untuk mengkaji konten NT LMCA khususnya pada kajian aspek bahasanya yakni keterbacaan dalam cerita anak “HP” dan “Anak Bahari di Utara negeri”. Rumusan dalam masalah ini mengangkat tentang keterbacaan dalam cerita anak “HP” dan “Anak Bahari di Utara negeri”. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan keterbacaan dalam cerita anak “HP” dan “Anak Bahari di Utara negeri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan teknik analisis konten. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa cerita anak yang berjudul “HP” sesuai dengan keterbacaan dibuktikan dengan digunakannya 84 kalimat tunggal dan 30 kalimat majemuk. Sedangkan pada cerita anak yang kedua yang berjudul “Anak Bahari di Utara Negeri” tidak sesuai dengan keterbacaan dibuktikan dengan digunakannya 30 kalimat tunggal, dan 41 kalimat majemuk.


Keywords


Naskah Terbaik LMCA, Keterbacaan, Cerita Anak

Full Text:

PDF

References


Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. 2017. Aspek Penilaian Sayembara Menulis Cerita Anak. Didapat dari: http://balaibahasasumut.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2017/02/Aspek-aspek-Penilaian-Sayembara-Menulis-Cerita-Anak-Sumut-2017.pdf

(01 Mei 2017)

Kosasih dan Hendriyani. (2016). Cerdas BerBahasa dan BerSastra Indonesia. Jakarta: Erlangga

Nurjanah, E, dkk. (2014). Kesalahan Penggunaan Tanda Baca Titik dan Koma dalam Karangan Narasi Siswa Kelas V di Sekolah Dasar. Pedadidaktika. Vol. 1 (2), hlm. 20-29.

Purnama, N, dkk. (2016). Analisis Keterampilan Menulis Kalimat Tanya melalui Teknik Permainan Tobe Detective dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Pedadidaktika. Vol. 3 (2), hlm. 208-215.

Rahman, dkk. (2010). Kebahasaan I: Fonologi dan Morfologi. Bandung: UPI Press

Saroni, dkk. (2017). Analisis keterbacaan teks pada bukutematik terpadukelas V SD Berdasarkan Grafik fry. Disampaikan pada seminar Prosiding Seminar Nasional KSDP Prodi S1 PGSD “Konstelasi Pendidikan dan Kebudayaan

Siswantoro. (2014). Metode Penelitian Sastra: Analisis Struktur Puisi. Yogyakarta: Pustaka pelajar


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (print).


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email pgsd_tasik@upi.edu