Pengaruh Media Bagan Garis Waktu (Time Line Chart) terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Materi Persiapan Sampai Detik-Detik Proklamsi di SD

Nina Karlina

Abstract


Media bagan garis waktu (time line chart) adalah suatu bagan yang menggambarkan hubungan kronologis antara peristiwa-peristiwa yang terjadi. Berangkat dari kenyataan di lapangan bahwa masih rendahnya penggunaan media dalam pembelajaran IPS sehingga berdampak kepada rendahnya rata-rata nilai KKM hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS. Dari berbagai jenis media pembelajaran, media bagan garis waktu (time line chart)  merupakan media yang dapat berpengaruh terhadap minat dan hasil belajar siswa. Hal tersebut dikarenakan media ini dapat membantu siswa memahami materi IPS dengan lebih mudah karena media bagan waris waktu (time lline chart) ini sangat bermanfaat untuk meringkas urutan waktu dari serangkaian peristiwa. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh media bagan garis waktu (time line chart) terhadap hasil belajar siswa pada materi persiapan sampai detik-detik proklamasi di SD Negeri 1 Gunungpereng. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi experimental design dengan jenis non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa kelas V SD Negeri 1 Gunungpereng dengan sampel siswa kelas V-B SD Negeri Gunungpereng 1 sebagai kelas kontrol dan Siswa kelas V-C SD Negeri Gunungpereng I sebagai kelas eksperimen dengan jumlah sampel masing-masing 22 siswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS materi persiapan sampai detik-detik proklamasi dengan rata-rata skor pre-test dan skor post-test masing-masing kelompok terdapat perbedaan dan mengalami peningkatan yang signifikan khususnya untuk kelas eksperimen. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPS materi persiapan sampai detik-detik proklamsi dengan menggunakan media bagan garis waktu (time line chart). dari pada pembelajaran yang tidak menggunakan media bagan garis waktu (time line chart).


Keywords


media bagan garis waktu (time line chart), hasil belajar, pembelajaran IPS

Full Text:

PDF

References


Team Dosen Pengajar IPS. (2014). Pendidikan IPS Sekolah Dasar.

Susanto, Ahmad (2016). Teori Belajar Pembelajaran. Jakarta: Fajar Interpratama Mandiri.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta.

Arikunto, S. 2010. Prosedur penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. (Edisi Revisi). Jakarta : Rineka Cipta.

Khalistiana, M.T., (2015) Pengaruh Penggunaan Media Audio-Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Materi Keragaman Kenampakan Alam Dan Buatan Indonesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar vol 2 (1)


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (print).


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email pgsd_tasik@upi.edu