Desain Didaktis Luas Layang-layang untuk Pengembangan Berpikir Kreatif Siswa

Mariam Mariam, Dindin Abdul Muiz Lidinillah, Syarip Hidayat

Abstract


Penelitian ini didasarkan pada hasil studi pendahuluan yang dilakukan peneliti mengenai pemahaman materi luas layang-layang dikaitkan dengan kemampuan berpikir kreatif siswa. dalam kurikulum kemampuan berpikir kreatif siswa menjadi aspek penting yang perlu dikembangkan dalam pembelajaran matematika. Hasil studi pendahuluan menunjukan adanya hambatan belajar yang dialami siswa dalam menyelesaikan masalah luas layang-layang. Berdasarkan hal tersebut peneliti merancang sebuah desain pembelajaran untuk meminimalisir hambatan belajar siswa. Penelitian ini dirancang dengan ditekankan pada pengembangan berpikir kreatif siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Didactical Design Research (DDR) dengan tiga tahapan meliputi analisis situasi didaktis sebelum pembelajaran berupa desain pembelajaran mencakup HLT dan ADP, analisis metapedadidaktik dan analisis retrospektif yakni mengaitkan hasil analisis situasi didaktis sebelum pembelajaran dan analisis metapedadidaktik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik triangulasi yakni observasi, wawancara dan studi dokumen. Proses pengembangan bahan ajar dilaksanakan di kelas V Sekolah Dasar Negeri 1 Nagarawangi. Data yang diperoleh dari proses implementasi desain selanjutnya dianalisis secara kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah data mengenai hambatan belajar siswa pada materi luas layang-layang, desain didaktis alternatif yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika di Sekolah Dasar terkait luas layang-layang untuk pengembangan berpikir kreatif siswa, serta implementasi desain didaktis luas layang-layang untuk pengembangan berpikir kreatif dalam proses pembelajaran. Desain didaktis yang dihasilkan merupakan desain hasil revisi yang didasarkan pada analisis terhadap temuan-temuan saat implementasi desain.


Keywords


desain didaktis, didactical design research, hambatan belajar, kemampuan berpikir kreatif, luas layang-layang

Full Text:

PDF

References


Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Peraturan menteri pendidikan nasional no. 22 tahun 2006. Jakarta: Depdiknas

Ismunamto, dkk. (2011). Ensiklopedia Matematika 6. Jakarta: Lentera Abadi.

Jannah, R.R., dkk., (2017). Didactical design material units of Distance Speed to developed mathematical connection in Elementary School. Jurnal Material Science and Enginering: 180 (1), hal. 1-8.

KTSP. (2006). Standar kompetensi dan kompetensi dasar SD/MI. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan.

Mahmudi, Ali. (2010). Mengukur kemampuan berpikir kreatif matematis (makalah pada konferensi nasional Matematika XV). Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Yogyakarta.

Mursidik, Elly’s Mersina, dkk. (2015). Kemampuan berpikir kreatif dalam memecahkan masalah matematika open-ended ditinjau dari tingkat kemampuan matematika pada siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogia IV (1), hlm. 23-33.

NCTM. (2000). Principles and standards for school mathematics. Virginia: NCTM.

Palpialy, J. J. dan Nurlaelah, E. (2015). Pengembangan desain didaktis materi pecahan pada Sekolah Menengah Pertama (SMP). Jurnal Matematika Integratif, XI (2), hlm. 127-136.

Putra, Tomi Tridaya, dkk. (2012). Meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dengan pembelajaran berbasis masalah. Jurnal Pendidikan Matematika, I (1), hlm. 22-26.

Serra. M. (2008). Discovering geometry an investigative approach. Emeryville, America: Key Curriculum Press.

Sunaryo, Yono. (2014). Model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematik siswa SMA di kota Tasikmalaya. Jurnal Pendidikan dan Keguruan, I (2) hlm. 41-51.

Suryadi, D. (2010). Didactical design research (DDR) dalam pengembangan pembelajaran matematika. Prosiding Seminar Nasional Pembelajaran MIPA (hlm. 1-10). Malang : UM Malang.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (print).


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email pgsd_tasik@upi.edu