MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI PEMBELAJARAN INKUIRI

Siti Nur Azizah Puji Ayu Lestari, Asep Kurnia Jayadinata, Ani Nur Aeni

Abstract


The students' science process skills are the problems studied in this research. The facts encountered in the field are not all teachers can develop students' science process skills and apply meaningful learning to students. One of the strategies that can be used by teachers in overcoming the problem is to apply inquiry learning model in learning. Through inquiry learning, student learning process will be more meaningful. Through inquiry, students will also be trained in their science process skills. The method used in this research is classroom action research, through the method is expected to improve students' science process skills. The research was conducted in three cycles, the result of the improvement of students science process skill in the first cycle reached 74%, the second cycle was 76%, 100% cycle III. Therefore, it can be concluded that improving the skills of science process students of grade V SDN Pasanggrahan 2 Sumedang on the material properties of light through inquiry learning is said to succeed.


Keywords


science process skills; inquiry learning model; light properties

Full Text:

PDF

References


Andiasari, L. (2015). Penggunaan Model Inquiry dengan Metode Eskperimen dalam Pembalajaran IPA di SMPN 10 Probolinggo. Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan , Vol. 3 No. 1.

Arikunto, d. (2015). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Bundu, P. (2006). Penilaian Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah Dalam Pembelajaran Sains Sekolah Dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Dadan, d. (2009). Model pembelajaran di Sekolah Dasar. Sumedang: Upi Kampus Sumedang.

Damayanti, I. &. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. JPGSD , Vol.2 No.3.

Fajriyah, D. A. (2016). Pengaruh model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Materi Pesawat Sederhana. Pena Ilmiah , 1 (1), 251-260.

Fahdini, R., Mulyadi, E., Suhandani, D., & Julia, J. (2014). IDENTIFIKASI KOMPETENSI GURU SEBAGAI CERMINAN PROFESIONALISME TENAGA PENDIDIK DI KABUPATEN SUMEDANG. Mimbar Sekolah Dasar, 1(1), 33-42.

Meidawati, Y. (2014). Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP. Pendidikan dan Keguruan , Vol. 1 No. 2.

Nurbani, D. G. (2016). Pengaruh Model Learning Cycle Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa SD Kelas IV Pada Materi Hubungan Antara Sifat Bahan Dengan Kegunaannya. Pena Ilmiah , 1 (1), 211-220.

Purwati, R. P. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Pada Materi Sistem Eksresi Kulit Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas XI SMA. Proceeding Biology Education Conference, (pp. 13 (01), hlm. 325-329).

Rizal, M. (2014). Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dengan Multi Representasi Terhadap Keterampilan Proses Sains dan Penguasaan Konsep IPA Siswa SMP. Pendidikan Sains , Vol.2 No.3.

Rofiah, N. (2014). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis KIT untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Dasar IPA di MI/SD. Jurnal Al-Bidayah , Vol.6 No.1.

Samatowa. (2011). Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar . Jakarta : Indeks .

Setiasih, S. P. (2016). Penggunaan Model Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sifat-sifat Magnet di Kelas V SDN Sukajaya Kecamatan Jatinunggal Kabupaten Sumedang. Pena Ilmiah , 1 (1), 421-430.

Suhandani, D., & Julia, J. (2014). IDENTIFIKASI KOMPETENSI GURU SEBAGAI CERMINAN PROFESIONALISME TENAGA PENDIDIK DI KABUPATEN SUMEDANG (KAJIAN PADA KOMPETENSI PEDAGOGIK). Mimbar Sekolah Dasar, 1(2), 128-141.

Dokumen

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional. (2006). Kurikulum 2006 (Peraturan Permendiknas RI Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar).




DOI: http://dx.doi.org/10.17509/jpi.v2i1.10051

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Pena Ilmiah Licensed under a creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

Copyright © 2016 Program Studi PGSD Kelas Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang. All rights reserved.

e-ISSN 2540-9174