PENERAPAN PENDEKATAN SOMATIS AUDITORI VISUAL INTELEKTUAL PADA MATERI SUMBER ENERGI BUNYI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

Nur Azizah, Atep Sujana, Isrok’atun Isrok’atun

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi permasalahan pada hasil belajar siswa kelas IV B di SDN Pawenang. Pendekatan SAVI salah satu alternatif yang dipilih untuk mengatasi permasalahan pada hasil belajar siswa dalam materi sumber energi bunyi di kelas IV B. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas. Desain yang digunkan dalam penelitian ini mengacu pada desain Kemis dan Mc Tagart, yaitu siklus berputar yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Setiap siklus tindakan yang dilakukan mengalami peningkatan pada kinerja guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa. Peningkatan yang terjadi pada siklus III telah mencapai target yang diinginkan, sehingga siklus dihentikan sampai siklus III. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, penerapan pendekatan SAVI pada materi sumber energi bunyi dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

References


Bundu, P. (2006). Penilaian keterampilan proses dan sikap ilmiah dalam pembelajaran sains-sd. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Diroktrat Ketenagaan.

Meier, D. (2005). The accelerated learning handbooks: Panduan kreatif dan edfektif merancang program pendidikan. Diterjemahkan oleh Rahmani Astuti. Bandung: Kaifa.

Hanifah, N. (2014). Memahami penelitian tindakan kelas teori dan aplikasi. Bandung: UPI PRESS

Hernawan, H. A. (2010). Belajar dan pembelajaran SD. Bandung: UPI PRESS

Khasyati, F. (2015). Penerapan metode SAVI untuk meningktkan hasil belajar pada materi daur air (Penelitian Tindakan Kelas terhadap Siswa Kelas V SDN I Kedungdalem Semester II Kecamatan Gegesik Kabupaten Cirebon Tahun Ajaran 2015/2016). (Skripsi). Sumedang: Universitas Pendidikan Indonesia. Tidak dipublikasikan.

PP Nomor 19 Tahun 2005

Purwanto, M. N. (2012). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran.

Samatowa, U. (2006). Bagaimana Membelajarkan IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Diroktrat Ketenagaan

Solihah, R. (2008). Penerapan model pembelajaran SAVI untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi erosi dan abrasi (penelitian tindakan kelas terhadap siswa kelas IV SDN Narimbang I Kecamatan Conggeang Kabupaten Sumedang Tahun Ajaran 2010/2011). (Skripsi). Sumedang: Universitas Pendidikan Indonesia. Tidak dipublikasikan.

Sujana, A. (2014). Pendidkan IPA. Bandung: RIZQI PRESS.

Suyono, & Hariyanto. (2014). Belajar dan pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Syarifudin, T. & Nur’aini. (2009). Landasan pendidikan. Bandung: UPI PRESS.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Pena Ilmiah Licensed under a creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

Copyright © 2016 Program Studi PGSD Kelas Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang. All rights reserved.

e-ISSN 2540-9174