PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IVA SDN I DEPOK KECAMATAN DEPOK KABUPATEN CIREBON

Silvia Fitriyani, Ali Sudin, Atep Sujana

Abstract


Penelitian ini berdasarkan observasi yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa
pada materi sumber daya alam di kelas IVA SDN 1 Depok dengan menerapkan model learning
cycle. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVA yang terdiri dari 25
siswa. Bentuk penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan
dalam tiga siklus. Berdasarkan data yang diperoleh dari kinerja guru pada siklus I adalah
76,34%, siklus II 94,62%, dan siklus III menjadi 100%. Untuk aktivitas siswa yang meliputi
aspek percaya diri, keaktifan dan kerjasama pada siklus I adalah 67,5%, siklus II 84,4%, dan
siklus III menjadi 87,5%. Sedangkan hasil ketuntasan siswa selama proses pembelajaran di
data awal hanya 20%, siklus I menjadi 40%, siklus II 84%, dan siklus III yaitu 96%. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model learning cycle pada materi sumber daya
alam dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IVA SDN 1 Depok.


References


Karmilah, Ayah Elah. 2009. Pembelajaran IPA di SD Menggunakan Model Siklus Belajar untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA tentang Konsep Daur Air pada Kelas V SDN Betok Kecamatan Darmaraja Kabupaten Sumedang. Skripsi UPI Sumedang. Tidak Diterbitkan.

Karwati, E. dan Priansa, D. J. (2014). Manajemen kelas. Classroom management. Guru profesional yang inspiratif, kreatif, menyenangkan, dan berprestasi, Bandung: Alfabeta.

Made, Wena. 2011. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer Suatu Tinjauan Konseptual Operasional Cetakan keenam. Jakarta: Bumi Aksara.

Mudianto, Heru. 2013. Pengaruh Model Learning cycle terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa SD Kelas V pada Materi Gaya Gesek dan Gaya Gravitasi. Skripsi UPI Sumedang. Tidak Diterbitkan.

Sa’ud, U.S. (2011). Inovasi Pendidikan, Bandung: Alfabeta.

Sagala, S. (2005). Konsep dan Makna Pembelajaran, Bandung: Alfabeta.

Samatowa, U. (2006). Bagaimana Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan.

Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta.

Sujana, A. (2013). Pendidikan IPA, Bandung: Rizqi Press.

Wiriaatmadja, R. (2005). Metode Penelitian Tindakan Kelas, Bandung: Remaja Rosdakarya.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Pena Ilmiah Licensed under a creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

Copyright © 2016 Program Studi PGSD Kelas Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang. All rights reserved.

e-ISSN 2540-9174