PERBANDINGAN PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA JENDELA BENCANA DENGAN MEDIA GAMBAR PERISTIWA ALAM TERHADAP HASIL BELAJAR SD PADA MATERI PERISTIWA ALAM

Jannatul Fuadah, Regina Lichteria Panjaitan, Riana Irawati

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media jendela bencana dan pengaruh media gambar peristiwa alam terhadap hasil belajar siswa, serta untuk mengetahui apakah pembelajaran dengan menggunakan media jendela bencana lebih baik secara signifikan daripada pembelajaran dengan menggunakan media gambar peristiwa alam dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi peristiwa alam. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain kelompok kontrol pretes-postes. Sampel pada penelitian ini adalah SDN Balongan IV sebagai kelas eksperimen dan SDN Balongan III sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah soal tes hasil belajar siswa, observasi kinerja guru dan kinerja siswa, serta angket respon siswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa media jendela bencana dan media gambar peristiwa alam dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan dari hasil uji perbedaan rata-rata nilai gain, pembelajaran menggunakan media jendela bencana lebih baik secara signifikan daripada pembelajaran menggunakan media gambar peristiwa alam dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi peristiwa alam.

References


Arikunto, S. (2010). Manajemen Penelititan. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, S.B. & Zain, A. (2013). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Hatimah, Susilana, & Aedi., N (2010). Penelitian Pendidikan. Bandung: UPIPRESS.

Janawi. (2012). Kompetensi Guru Citra Guru Profesional. Bandung: Shidiq Press.

Munadi, Yudhi. (2013). Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: REFERENSI (GP Press Group).

Sadiman, A. dkk. (2005). Media Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sadulloh, U. (2006). Pedagogik (Ilmu Mendidik). Bandung:Alfabeta.

Sari, M. (2012). Usaha Mengatasi Problematika Sains di Sekolah dan Perguruan Tinggi. Jurnal: Al-Ta’lim. 1 (1). Hlm. 74-86.

Sujana, A. (2013). Pendidikan IPA Teori dan Praktik. Bandung: Rizqi Press.

Sujana, A. (2014). Pendidikan IPA Teori dan Praktik. Bandung: Rizqi Press.

Yamin, M. (2006). Sertifikasi Profesi Keguruan di Indonesia.Jakarta: Gaung Persada Press Jakarta.

Yonny, A. & Yunus, S.R. (2011). Begini Cara Menjadi Guru Inspiratif Disenangi Siswa. Jakarta: PT Buku Seru.

Yuningsih, C. (2013). Pengaruh Penggunaan Media Papan Pahlawan Terhadap Hasil Belajar Siswa SD kelas V pada Materi Tokoh Pejuang pada Masa Penjajahan Belanda di Indonesia. Proposal. Jurusan PIPS. Bandung: Tidak diterbitkan.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Pena Ilmiah Licensed under a creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

Copyright © 2016 Program Studi PGSD Kelas Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang. All rights reserved.

e-ISSN 2540-9174