PENERAPAN MODEL PBL BERBANTUAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI DAUR AIR DAN PERISTIWA ALAM

Mohamad Ihsan Ramadhan, Ani Nur Aeni, Atep Sujana

Abstract


Berdasarkan data awal yang diambil dari siswa kelas V SDN Cibodas I, hasil belajar siswa pada materi daur air dan peristiwa alam masih rendah. Hal ini disebabkan oleh pembelajaran yang berpusat kepada guru sehingga siswa kurang aktif dalam pembelajaran. Upaya yang digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu penggunaan model Problem Based Learning berbantuan Multimedia. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain penelitian yang mengacu pada model Spiral Kemmis dan Mc. Taggart, yang terdiri dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan tahap refleksi. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, diperoleh hasil belajar siswa pada materi daur air dan peristiwa alam pada siklus I terdapat 70%, siklus II 85%, dan pada siklus III menjadi 100%. Dengan demikian penerapan Problem Based Learning berbantuan Multimedia pada materi daur air dan peristiwa alam dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Cibodas I.

Kata Kunci: Problem Based Learning, Multimedia, Hasil belajar, Daur air dan peristiwa alam.

References


• Ahmadi, dkk. (2011). Strategi Pembelajaran Sekolah Terpadu. Jakarta: Prestasi Pustaka.

• Al-Qur’an surat Al-Baqarah Ayat 30.

• Djaramah, S. B. (2011). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

• Hamid, S. (2013). Buku Pintar Hadits Edisi Revsi. Jakarta: PT. BIP

• Huda, M. (2013). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

• Moleong, Lexy. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosdakarya.

• Mulyasa, E. (2013). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Rosdakarya.

• Purwanto. (2009). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

• Sagala, S.(2003). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

• Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media.

• Sudaryono, dkk. (2013). Pengembangan Instrumen Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

• Sujana, A. (2014). Pendidikan IPA Teori dan Praktek. Bandung: Rizqi Press.

• UU Nomor 20 Tahun 2003.

• Wiriaatmadja, Rochiati. (2005). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Pena Ilmiah Licensed under a creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

Copyright © 2016 Program Studi PGSD Kelas Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang. All rights reserved.

e-ISSN 2540-9174