UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PERMULAAN DALAM MELENGKAPI CERITA RUMPANG MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DAN PAPAN BERGARIS

Ida Nuryamah, Dede Tatang Sunarya, riana irawati

Abstract


Masalah yang muncul dalam proses pembelajaran menulis permulaan tulisan tegak bersambung dalam melengkapi cerita rumpang masih rendah terutam dalam penulisan tegak bersambung yang sesuai dengan ukuran dan bentuknya. Upaya yang dilakukan untuk memperbaiki proses dan hasil belajar adalah dengan menerapkan media gambar dalam  membantu siswa memahami teks cerita rumpang dan media papan bergaris membantu siswa dalam latihan menulis tegak bersambung yang sesuai dengan ukuran dan bentuknya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK),dengan instrumen format observasi kinerja guru dan aktivitas siswa, wawancara, soal, dan catatan lapangan. Subyek penelitian sebanyak 22 siswa kelas II SDN Palasari. Berdasarkan hasil pelaksanaan tindakan dari tiga siklus terjadi peningkatan dalam pencapaian indikator. Dengan demikian, penerapan media gambar dan papan bergaris dapat meningkatkan proses pembelajaran dan hasil belajar siswa kelas II SDN Palasari pada materi menulis permulaan tegak bersambung dalam melengkapi cerita rumpang.

Kata Kunci: Media Gambar dan Papan Bergaris, Melengkapi Cerita Rumpang


References


• Sudin, dkk. (2007). Media Pembelajaran. Bandung: PT. Pustaka Rosdakarya

• Kasbolah, Kasihani. (1998). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Proyek Pengembangan Guru Sekolah Dasar.

• Resmini, N. dkk. (2010b). Pembinaan dan Pengembangan Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra. Bandung: UPI Press.

• Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV. Alfabeta.

• Wiriatmadja, Rochiati. (2005). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Pustaka Rosdakarya.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Pena Ilmiah Licensed under a creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

Copyright © 2016 Program Studi PGSD Kelas Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang. All rights reserved.

e-ISSN 2540-9174