PENERAPAN METODE EXPLICIT INSTRUCTION BERBANTUAN MEDIA BUKU BERGAMBAR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PETUNJUK PEMAKAIAN

Ina Agustina, Ali Sudin, Dede Tatang Sunarya

Abstract


Berdasarkan paparan data awal yang diperoleh kelas IV-A SDN Pasanggrahan I mengalami kesulitan dalam melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk pemakaian masih sedikit siswa yang mencapai KKM. Penelitian mengacu pada desain Spiral Kemmis dan Mc Taggart. Dalam penelitian iniuntuk kinerja guru siklus I mencapai 83% dari semua aspek yang dinilai, siklus II mencapai 94,4%, siklus III mencapai 100%. Untuk aktivitas siswa dari 31 siswa yang mendapat kriteria baik sekali 7 siswa (23%), siklus II 15 siswa (49%0), siklus III 27 siswa (87%). Untuk hasil belajar siswa data awal dari 31 siswa hanya 8 siswa ( 27%) yang mencapai KKM 73, siklus I ada 17 siswa ( 49%), siklus II ada 22 siswa (71%), dan siklus III ada 29 siswa (94%) melebihi target penelitian. Dengan demikian dapat disimpulkan metode Explicit Instruction dan media buku bergambar dapat meningkatkan hasil belajar.

Kata kunci: Metode Explicit Instruction dan Media Buku Bergambar MeningkatkanMembaca Petunjuk  Pemakaian


References


• Abidin, Yunus. (2012). Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama

• Djuanda, Dadan. (2006). Pembelajaran Bahasa Indonesia Yang Komunikatif dan Menyenangkan. Jakarta: DEPDIKNAS

• Hernawan, Asep Herry, dkk. (2007). Media Pembelajaran SD. Bandung: UPI PRESS

• Huda, Miftahul. (2013). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: PUSTAKA BELAJAR

• Kunandar. (2008). Langkah Mudah Penelitian Tindakan kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru.Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

• Slameto. (2003). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

• Shoimin, Aris. (2013). 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Jakarta: AR-RUZZ MEDIA.

• Arifin, Zainal. (2009). Evaluasi pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Pena Ilmiah Licensed under a creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

Copyright © 2016 Program Studi PGSD Kelas Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang. All rights reserved.

e-ISSN 2540-9174