PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN POOMSAE I MATA KULIAH TAEKWONDO

Cucu Hidayat, Dicky Tri Juniar

Abstract


Tujuan penelitian ini secara umum tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model cooperative learning terhadap peningkatan hasil belajar keterampilan poomsae I mata kuliah Taekwondo. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model cooperative learning terhadap peningkatan hasil belajar keterampilan poomsae I pada mahasiswa PJKR yang mengontrak mata kuliah taekwondo tahun ajaran 2016-2017. Pada penelitian yang penyusun lakukan ini, peneliti menggunakan metode penelitian yang penulis lakukan yaitu dengan menggunakan metode penelitian tindakan (action research). Sampel yang diambil dengan cara purposive sampling karena ditentukannya kelas yang paling rendah kualitas keterampilannya dibandingkan kelas yang lain. Hasil penelitiannya menunjukkan pada siklus I ketuntasan belajar mahasiswa masih berada pada 70,5 % yaitu terdapat 28 orang yang sudah menunjukkan ketuntasan belajarnya. Siklus II sudah menunjukkan peningkatan yang signifikan yaitu sudah sampai 87,5 % (35 orang) yang sudah tuntas belajar atau dikatakan lulus. Bagi para pelaksana olahraga terutama guru penjaskes perlu kiranya menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada mata pelajaran beladiri terutama taekwondo.


Keywords


Penerapan, Jigsaw & Poomsae

Full Text:

PDF

References


Indrawan, Rully dan Poppy Yuniawati. (2016). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Campuran untuk Menejemen, Pembangunan dan Pendidikan. Bandung: PT. Refika Aditama

Jurnal Hasil Riset, http://www.e-jurnal.com/2013/11/pengertian-hasil-belajar.html diakses pada tanggal 23 November 2013

Komalasari, Kokom. (2010). Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung: PT. Refika Aditama.

Mulyasa, (2009). Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan-Pendidikan Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.

Munasih, Siti. (2016). Meningkatkan Kreatifitas Gerak Dasar Lempar Tangkap Bola Lunak melalui Pembelajaran Jigsaw. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas. Pekalongan. Volume 17 No. 1, 2016.

Nurhasan dan Abdul Narlan. (2004). Tes dan Pengukuran Pendidikan Olahraga. Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi. Universitas Siliwangi.

Riyanto, Yatim. (2009). Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sangadji, Etta Mamang dan Sopiah. (2010). Metodologi Penelitian-Pendekatan Praktis dalam Penelitian. Yogyakarta: CV. ANDI Offset.

Siswanto, Heri. (2013). Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Keterampilan Bola Voli dan Bola Basket Siswa SMK. Jurnal Media Ilmu Keolahragaan Indonesia. Universitas Negeri Semarang. Volume 3 No. 3, 2013.

Subiantoro, Fendi dan Taufik Hidayat. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning (Jigsaw) terhadap Hasil Belajar Service Bola Voli. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan. Universitas Negeri Surabaya. Volume 1 No. 2, 2013.

Sudarsana, I KM dkk. (2014). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw I Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Passing Control Sepakbola. E-Jurnal PJKR Universitas Pendidikan Ganesha. Volume 1, 2014.

Sugiartana, Made dkk. (2014). Penerapan Kooperatif Jigsaw I untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar bola Voli. E-jurnal PJKR Universitas Pendidikan Ganesha. Volume 1, 2014.

Sukmadinata, Nana Syaodih, (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Suwiwa, I Gede. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Mata Kuliah Teori dan Praktek Renang II. Jurnal Pendidikan Indonesia. Universitas Pendidikan Ganesha. Voluma 4 No. 2, 2015.

Undang-Undang RI No. 20 tahun 2003. Sistem Pendidikan Nasional. Undang-Undang Republik Indonesia. Jakarta.

Undang-Undang RI No. 12 tahun 2012. Pendidikan Tinggi. Undang-Undang Republik Indonesia. Jakarta.

Universitas Siliwangi, (2012). Pedoman Akademik Tahun 2012/2013. Tasikmalaya. Universitas Siliwangi.

Wikipedia, https://id.wikipedia.org/wiki/Pendidikan?veaction=edit diakses pada tanggal 15 Maret 2016

Yulaikah, Mei. (2013). Penerapan Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. E-Jurnal Dinas Pendidikan. Surabaya. Volume 6, 2013.




DOI: http://dx.doi.org/10.17509/jpjo.v2i2.8177

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
 
web
statistics View My Stats