Audio Visual Media as An Effective Solution for Motor Learning

Adi Sumarsono, Anisa Anisa

Abstract


This study was aimed at determining the effectiveness of motion techniques learning using audio visual media. This research was an experimental research. The population of this study was grade VIII students. The sampling process used purposive sampling technique. The samples consisted of 32 students of grade VIII. The instruments used were FCE sheets, observation sheets, assessment of student  motor ability, and motor educability tests. The results of the research concluded that audio visual media is an effective solution for learning and teaching motor ability. The visual experience and short term memory storage can be used in correcting movement due to the influence of visualization received by the sense of sight and the sense of hearing. The results of this study can be used as references in teaching motor ability. Moreover, audio visual media  can be used for learning a movement skill that requires a complex movement combination. 

 

 

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas pembelajaran gerak dengan menggunakan media audio visual. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas VIII. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling pada kelas VIII yang berjumlah 32 siswa. Instrumen yang digunakan adalah lembar FCE, lembar observasi, penilaian  kemampuan gerak siswa dan tes motor educability. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa media audio visual menjadi solusi efektif dalam mempelajari dan mengajarkan kemampuan gerak. Pengalaman pandangan dan penyimpanan memori dalam jangka pendek memori dapat digunakan dalam memperbaiki olah gerak yang dikarenakan pengaruh visualisasi yang diterima oleh indera penglihatan dan indera pendengaran. Implikasi dari hasil penelitian ini dapat digunakan rujukan dalam mengajarkan kemampuan gerak yang memerlukan gerakan kombinasi yang kompleks dapat menggunakan media audio visual.

 


Keywords


Audio Visual Media, Motor Learning,

Full Text:

PDF

References


Al Mamun, M. A. (2014). Effectiveness of Audio-visual aids in language teaching in tertiary level. Mohakhali, Dhaka: Brac Institute of languages (BIL).

Anwar, H. (2005). Pendidikan jasmani sekolah dasar sebagai wahana kompensasi gerak anak. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia Vol. 3 No. 1.

Ariwibowo, P., & Parmin. (2015). Pengembangan audio visual sistem sirkulasi darah yang berpendekatan saintifik. Unnes Science Education Journal, 888.

Arsyad, & Azhar. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Dauer, Victor, Pangrazy, P., & P, R. (1997). Dynamic physical education for elementary school children. New York: Macmillan Publishing Company.

Hilmi. (2016). Efektivitas penggunaan media gambar dalam pembelajaran bahasa arab. Lantanida Journal, Vol. 4 No. 2, 133.

Jatmika, H. M. (2005). Pemanfaatan media visual dalam menunjang pembelajran pendidikan jasmani di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia Vol. 3 No.1, 98.

Kartika, I. K., Kanca, I. N., & Semarayasa, I. K. (2014). Penerapan Model pembelajran kooperatif STAD meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli. E-Journal PJKR Vol. 1 .

Kurdi. (2014). Model pembelajran motorik dengan pendekatan bermain menggunakan agility ladder untuk anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Olahraga dan kesehatan Vol 2 no. 1.

Kurniawan, F. (2016). The use of audio visual media in teaching speaking. English Education Journal (EEJ), 7(2), 180-193.

Paivio, A. (2006, Agustus Sunday). Dual coding theory and education. Retrieved fromwww.umich.edu/rdytolrn/pathwaysconference/presentations/paivio.pdf.

Rukmana, A. (2008). Pembelajran pendidikan jasmani di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar No. 9.

Sediyani, T., Yufiarti, & Hadi, E. (2017). Integration of Audio Visual Multimedia for Special Education Pre-Service Teachers’ Self Reflections in Developing teaching Competencies . Journal of Education and Practice ISSN 2222-1735 (Paper) ISSN 2222-288X (Online) Vol.8, No.6, 106.

Sukadiyanto. (2006). Peranan latihan visualisasi dalam permainan tenis. Jurnal Olahraga Majalah Ilmiah, 14.

Sukoco, P. (2011). Pengaruh pemecahan masalah terhadap peningkatan hasil belajar senam artistik. Jurnal Cakrawala Pendidikan Th. XXX No. 3.

Syandri, G. (2015). A Case Study on the Used of Visual Media in English Instructional Process at State Islamic Secondary School 1 Malang. IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSR-JRME) e-ISSN: 2320–7388,p-ISSN: 2320–737X Volume 5, Issue 4 Ver. I, 46-56.

Wahjoedi. (2000). Landasan evaluasi pendidikan jasmani. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Wamalwa, E. J., & Wamalwa, E. W. (2014). Towards the Utilization of Instructional Media for Effective Teaching and Learning of English in Kenya. Journal of education and practice, 147.




DOI: http://dx.doi.org/10.17509/jpjo.v4i1.12298

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA

                                                                Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.                                                                               

web
statistics

View My Stats