PROBLEMATIKA DAN SOLUSI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (Studi Kasus Implementasi Kurikulum 2013 di SMPN 31 Padang)

Adriantoni Adriantoni, Fitrianis Fitrianis

Abstract


The background of this study is the change of curriculum to 2013 Curriculum, this change gives certain difficulty for the teacher because the change of the way to make Lesson Plan, especially in assessment that should made specially by the teacher. The result of the study shows that (1) the problematic that foun of the teacher of islamis study  in planning is lack of understanding of the concepts that exist in 2013 curriculum, in learning practice is lack of teacher expertise in stimulating students' thinking in learning activities, (2) the problematic that foun of the teacher of islamis study  in assessing while the learning process is too many types of assessments in the 2013 curriculum, (3) the solutions that faced and feelt by the teacher and the writer are give the reward, follow the trainings about 2013 curriculum, sharing between the teachers, follow the sosialisation, follow the MGMP, and the thers that can rise the teacher knowledge.

Latar belakang penelitian adalah terjadinya perubahan kurikulum KTSP menjadi kurikulum 2013,perubahan tersebut memberikan kesulitan tersendiri bagi guru dikarenakan adanya perubahan dalam pembuatan RPP terutama dalam aspek penilaian yang harus dirancang secara khusus, hal ini memberikan kesulitan tersendiri bagi para guru terlebih yang belum mendapat pelatihan maksimal mengenai kurikulum 2013. Berdasarkan  penelitian disimpulkan bahwa (1) problematika yang dihadapi guru PAI dalam perencanaan kurang memahami konsep yang ada pada kurikulum 2013 dan dalam pelaksanaan pembelajaran kurang keahlian guru dalam meransang pemikiran peserta didik pada kegiatan pembelajaran, (2) problematika  yang dirasakan guru PAI dalam penilaian pembelajaran dalam kurikulum2013 kurangnya waktu dalam pelaksanaan proses pembelajaran, sulitnya penilaian dan serta terlalu banyaknya jenis penilaian dalam kurikulum 2013 khususnya pada penilaian sikap, (3)solusi terhadap problematika implementasi kurikulum 2013 yang dihadapi atau dihadapi guru PAI di SMPN  31 Padangdengan cara melakukan pendekatan serta memberikan hadiah (reward), mengikuti pelatihan-pelatihan terkait Implementasi Kurikulum 2013, sharing antar sesama guru, mengikuti sosialisasi, MGMPlain sebagainya yang sekiranya bisa menunjang pemahaman guru.

 


Keywords


Problems, Solutions, implementation of 2013 Curriculum

Full Text:

PDF

References


Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta: Rineka Cipta, 2010)

Hadi, Sutrisno, Metodologi research jilid 2, (Yogyakarta: Andi Offset, 2000)

Kurniasih Imas. Berlin Sani, Implementasi Kurikulum 2013 Konsep dan Penerapan. (Surabaya : Kata Pena, 2014)

Mulyasa. E, Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013, (Bandung : PT Remaja Rosdakarya, 2013)

Moleong Lexy J, Metode Penelitian Kualitatif, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2002)

Narbuko Cholid dan Abu Achmadi, Metodologi Penelitian, (Jakarta: Bumi Aksara, 2005)

Rusman, Pembelajaran Tematik Terpadu : Teori, Praktik, dan Penilaian, (Jajarta: Raja Wali Pers, 2016

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, (Bandung: Alfabeta, 2008)

Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan : kompetensi dan prakteknya, (Jakarta: Bumi Aksara, 2003)

_______, Metodologi Penelitian Pendidikan (Jakarta: Bumi Aksara, 2011)

Sudjana, Nana. dan Ibrahim, Penelitian dan Penilaian Pendidikan, (Bandung: Sinar Baru Algesindo: 2004)

Tim Pengembang MKDP, Kurikulum dan Pembelajaran. (Jakarta : Rajawali Pers, 2016)

Trianto, “Mempersiapkan Guru PAI dalam mengimplementasi Kurikulum 2013”, http://jatim.kemenag.go.id/file/file/mimbar320/kyfil1367996473.pdf, diakses pada tanggal 28 juli 2017 pukul 10.00 wib.

Wiyani Novan Ardi, Desain Pembelajaran Pendidikan. (Jakarta : Ar-Ruzz Media, 2014)




DOI: http://dx.doi.org/10.17509/t.v5i2.16749

DOI (PDF): http://dx.doi.org/10.17509/t.v5i2.16749.g9355

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

           
 
 
 
 
Tarbawy is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.