Peningkatan kompetensi kewirausahaan mahasiswa melalui GROW coaching model
Abstract
The issue of unemployment among university graduates in Indonesia presents a significant challenge that requires strategic solutions. One effective approach is to foster an entrepreneurial spirit among students. This article discusses the implementation of the GROW Coaching Model as an entrepreneurial mentoring approach at the Indonesia University of Education (UPI). The program successfully enhanced students' entrepreneurial competencies by integrating the four key stages: Goal, Reality, Options, and Will. 80 percent of program participants reported being able to develop measurable business plans. The program also contributed to improving soft and hard skills, which are crucial to their business success..
Abstrak
Masalah pengangguran lulusan perguruan tinggi di Indonesia menjadi tantangan yang perlu diatasi melalui pendekatan strategis. Salah satu solusi yang efektif adalah menumbuhkan semangat kewirausahaan di kalangan mahasiswa. Artikel ini membahas implementasi GROW Coaching Model sebagai pendekatan pendampingan kewirausahaan di Universitas Pendidikan Indonesia (UPI). Dengan mengintegrasikan empat tahapan utama yaitu Goal, Reality, Options, dan Will, program ini berhasil meningkatkan kompetensi kewirausahaan mahasiswa. Sebanyak 80 persen peserta program melaporkan mampu menyusun rencana bisnis yang terukur. Program ini juga berkontribusi pada peningkatan soft skill dan hard skill mahasiswa yang berperan penting dalam keberhasilan bisnis mereka.
Kata Kunci: coaching model; GROW; kewirausahaan; pengabdian masyarakat
Keywords
Full Text:
Download PDF (Bahasa Indonesia)References
Campanella, F., Della Peruta, M. R., & Del Giudice, M. (2013). The role of sociocultural background on the characteristics and the financing of youth entrepreneurship. An exploratory study of university graduates in Italy. Journal of the Knowledge Economy, 4(1), 244-259.
Gaffar, V., & Hendrayati, H. (2019). Faktor kunci kesuksesan studentpreneur. Image: Jurnal Riset Manajemen, 8(2), 77-86.
Huline-Dickens, S. (2021). Coaching and mentoring: An overview for trainers in psychiatry. BJPsych Advances, 27(4), 219-227.
Krisdayanti, K., & Trisiana, A. (2019). Program SGK sebagai upaya pembentukan karakter yang kreatif dan berbudaya berbudi luhur di Kadipiro Surakarta. Indonesian Journal of Community Services, 1(2), 152-164.
Laia, A., Lase, D., Waruwu, S., & Buulolo, N. A. (2024). Evaluasi pelatihan keterampilan di Kantor Dinas Perindustrian dan Koperasi, Usaha Kecil Menengah Kota Gunungsitoli. Tuhenori: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(1), 34-31.
Maitrianti, C. (2021). Hubungan antara kecerdasan intrapersonal dengan kecerdasan emosional. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 11(2), 291-305.
Nugroho, A., Wulandari, N. T., Wahid, A. A., Sa'diyah, N. M. S., & Fitriana, F. (2024). Mengintegrasikan prinsip syariah dalam bisnis digital: Pelatihan dan pengembangan mahasiswa membangun bisnis digital yang berkelanjutan. Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 282-288.
Nugroho, M. A., Setyorini, D., Novitasari, B. T., & Nirbita, B. N. (2023). Mengembangkan inovasi dan kreativitas dalam membangun bisnis melalui pelatihan taktik membangun bisnis bagi mahasiswa. Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3), 5013-5018.
Rindarti, E. (2021). Implementasi coaching untuk meningkatkan kemampuan kepala madrasah melaksanakan evaluasi pembelajaran jarak jauh. Indonesian Journal of Educational Development (IJED), 2(3), 401-415.
Robinson, P., Fetters, M., & Lee, J. (2016). An entrepreneurial process model for social entrepreneurs. Entrepreneurship Research Journal, 6(3), 167–179.
DOI: https://doi.org/10.17509/abmas.v24i2.76273
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
p-ISSN 1412-1891 > e-ISSN 2798-1436
Jurnal Abmas Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Pendidikan Indonesia.
View My Stats