PENGARUH HASIL BELAJAR BASIC BAKERY PADA PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN)

Irinda Julian Permana, Sudewi Yogha, Karpin Karpin

Sari


Praktek kerja industri (Prakerin) merupakan salah satu program pembelajaran bagi siswa SMK di dunia industri. Siswa kelas XII Tata Boga SMK Pariwisata Telkom Bandung dituntut memiliki kemampuan baik secara teori maupun praktek dalam melaksanakan pekerjaan, sebelum melaksanakan Prakerin siswa harus menempuh mata pelajaran yang akan memberikan modal dasar ilmu pengetahuan, sikap dan keterampilan diantaranya adalah mata pelajaran basic bakery. Keberhasilan siswa dalam mata pelajaran basic bakery, bisa dijadikan salah satu acuan untuk menilai berhasil atau tidaknya siswa dalam Prakerin. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai hasil belajar basic bakery, nilai hasil pelaksanaan Prakerin dan pengaruh hasil belajar basic bakery pada pelaksanaan Prakerin siswa kelas XII Tata Boga SMK Pariwisata Telkom Bandung. Pada saat pelaksanaan Prakerin masih terdapat beberapa siswa yang belum sepenuhnya memahami, menguasai dan mengingat secara optimal teori dan praktek yang telah dilakukan di sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang dianalisis dengan statistik inferensial. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII Tata Boga SMK Pariwisata Telkom Bandung dengan jumlah sampel sebanyak 40 orang. Berdasarkan temuan dalam penelitian ini, dapat diketahui bahwa terdapat pengaruh hasil belajar basic bakery pada pelaksanaan Prakerin.

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Arikunto, S. (2001a). Dasar dasar evaluasi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Arikunto, S. (2002b). Metode penelitian. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2006c) . Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta : PT. Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2008d). Penelitian tindakan kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Arikunto, S. (2010e). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek, Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2012f). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Arikunto, S. (2008g). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Budiastuti, E. (t.t, hlm. 21-25). Pengembangan perangkat penilaian pembelajaran kompetensi tata busana. [E-book]. Diakses dari: BANGAN%20PERANGKAT%20PENILAIAN%20PEMBELAJARAN%20KOMPETENSI%20TATA%20BUSANA.pdf [27 Agustus 2015]

Danoni. (2013). Efektivitas pembelajaran. [E-Book]. Diakses dari: Agustus 2015]

Dimyati & Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Fatmawati, H. (2013a). Pengetahuan bahan makanan I. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Fatmawati, H. (2013b). Pengetahuan bahan makanan II. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Hermawan, A. (2009). Peneltian bisnis. Jakarta: Grasindo. [E-Book]. Diakses dari: https://books.google.co.id/books?id=jHshBb-HCiEC&dq=statistik+infer ensial+merupakan&hl=id&source=gbs_navlinks_s [23 Agustus 2015].

Hasan, I. (2004). Analisis data penelitian dengan statistik. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Keputusan Mentri Tenaga Kerja dan Transmigrasi Republik Indonesia. (2007). Penetapan standar kompetensi kerja nasional indonesia. [Online]. Diakses dari: file:///C:/Users/acer/Downloads/lampiranSKKNIJASABOGA_fixed-1 [07 Agustus 2015]




DOI: https://doi.org/10.17509/boga.v4i2.8416

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.