Sosialisasi Pemahaman Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak di UPTD SDN 6 Nagri Kaler, Kec. Purwakarta Secara Blended

Tati Sumiati, Idat Muqodas, Aninda Nur Afifah, Aulia Ishfa Hani Faruqi, Ayu Amara, Evi Mariani Rumahorbo, Febi Fauziah, Mety Berkah Pangestuti, Tintin Rosmayanti

Abstract


UPTD SDN 6 Nagri Kaler merupakan sekolah dasar negeri yang berlokasi di Purwakarta. Siswa yang bersekolah di SD tersebut lebih banyak berdasarkan pilihan orang tua. Sehingga kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh munculnya ketidaknyamanan siswa saat bersekolah di tempat pilihan orang tua.  Pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman orang tua dalam pendidikan anak terutama dalam hal menetukan sekolah bagi anak. Metode pelaksanaan pengabdian ini dilaksanakan melalui webinar secara Blended (Online-Offline). Pematerian disampaikan melalui Zoom Meeting sedangkan peserta webinar hadir secara langsung ke tempat pengabdian (UPTD SDN 6 Nagri Kaler). Pengabdian dilaksanakan pada tanggal  18 Maret dari Pukul 08.00 – 12.00.  Sasaran dari pengabdian ini adalah perwakilan orang tua siswa yang ada di SD tersebut. Adapun peserta yang menghadiri webinar sebanyak 22 orang dengan tetap menjaga protokol kesehatan.  Hasil dari pengabdian ini adalah meningkatnya pemahaman orang tua terhadap pendidikan anaknya, orang tua menjadi lebih memahami pemilihan sekolah yang baik bagi anak serta dapat diketahui bahwasanya banyak orang tua yang menyekolahkan anak di tempat yang sudah dipilihkan oleh orang tua. Peserta webinar sangat merespon baik kegiatan pengabdian yang dilaksanakan.


Keywords


Pemahaman orang tua; Pendidikan anak; Pemilihan sekolah; Webinar pengabdian

References


Abdulmajid, E. R. (2018). Membangun Virtual Classroom melalui Sosial Learning Networks. Premiere Educandum, 8 (1) , 15-21.

Adawiah, R. (2017). Pola asuh orang tua dan implikasinya terhadap pendidikan anak: Studi pada Masyarakat Dayak di Kecamatan Halong Kabupaten Balangan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(1), 33-48.

Anisah, A. S. (2017). Pola asuh orang tua dan implikasinya terhadap pembentukan karakter anak. Jurnal Pendidikan UNIGA, 5(1), 70-84.

Ariyanti, R. S., Nurhanifa, R., Fauziyah, D. N., Biru, R. B., Utami, S. S., Lestari, M., & Ruskandi, K. Peran Orang Tua dalam Menciptakan Atmosfir Pembelajaran Jarak Jauh yang Menyenangkan Bagi Anak (Webinar di SD Negeri 1 Nagrikaler). Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE), 1(1), 15-21.

Atiqoh, L. N. (2020). Respon Orang Tua Terhadap Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 45-52.

Caturiasari, J., Pratomo, S., Jurdil, R. R., Aryani, E., Geminiawati, W., Febriani, R., & Nursalam, S. (2021). Webinar Solusi Meningkatkan Kreativitas Menulis Anak Sekolah Dasar Upaya Memaksimalkan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. IJOCSEE.

Diadha, R. (2015). Keterlibatan Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran.

Elihami, & Ekawati. (2020). Persepsi Revolusi Mental Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Edukasi Nonformal, 17

Hadi, M. N., Nuraeni, F., Fauziah, L. K., Martiningtyas, M. P., Adjie, A. N., Narsja, D. I., et al. (2021). PENGUATAN PERAN ORANG TUA DALAM MEMBANGUN PENDIDIKAN PADA PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ) DI ERA PANDEMI COVID-19. IJOCSEE Vol.1, No. 1, 49-53.

Indrayasa. (2020). KETERLIBATAN ORANG TUA DALAM KEGIATAN ANAK USIA DINI SELAMA BELAJAR DI RUMAH. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2).

Kristiyani. (2013). Keterlibatan Orangtua dalam Pendidikan dan Komitmen Siswa Terhadap Sekolah Studi Meta-Analisis. Buletin Psikologi, 21(13).

Padmadewi dkk. (2018). Memberdayakan Keterlibatan Orang Tua Dalam Pembelajaran Literasi di Sekolah Dasar. Ilmu Sosial dan Humaniora, 7(1).

Persada, N. M., Pramono, S. E., & Murwatiningsih, M. (2017). Pelibatan Orang Tua pada Pendidikan Anak di SD Sains Islam Al Farabi Sumber Cirebon. Educational Management, 6(2), 100-108.

Sadirman, A. M. (2010). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Sufa, F. F., & Setiawan, M. Y. (2018). OPTIMALISASI PERAN ORANGTUA DALAM MENGEMBANGKAN POTENSI PAUD. ADIWIDYA, 182.

Suriansyah, A. (2011). Landasan Pendidikan . Banjarmasin: Comdes.

Winkel, W. (2014). Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Sketsa.

Wulandari, E. T., & Muhiddin. (2019). Pentingnya Pengnaruh Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Prosiding Seminar Nasional Biologi VI, 260.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE)

Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) by Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Based on a work at https://ejournal.upi.edu/index.php/IJOCSEE/index.