Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran Jarak Jauh: Google Classroom Dan Google Meet Di SDN 3 Nagri Kaler

Dicka Assokawati Suryadi, Fatimah Nur Robiyah, Friska Amalia, Neng Dhenis Sukmawati, Rahel Sonia Ambarita, Ilham Ramadhan, Puji Rahayu, Nuur Wachid Abdul Majid, Aulia Alfathin, Muhammad Khoirul Fajri, Amron Rosyada

Abstract


Pandemi Covid-19 yang telah melanda ke seluruh Indonesia menyebabkan pemerintah mengambil kebijakan untuk mengembalikan aktivitas di luar rumah seperti bersekolah menjadi di rumah masing-masing melalui sistem daring. Terkait dengan hal ini, guru, orang tua bahkan peserta didik sendiri dituntut untuk memahami penggunaan beberapa aplikasi yang dapat menunjang kegiatan pembelajaran daring ini. Dua media yang dapat dimanfaatkan sebagai sarana pembelajaran disaat pandemi seperti ini adalah Google Classroom dan Google Meet yang mana keduanya merupakan produk yang dikembangkan oleh Google dan saat ini menjadi aplikasi yang sangat membantu demi kelancaran proses belajar mengajar. Kegiatan sosialisasi ini berlangsung selama dua hari, pada Kamis, 04 Maret 2021 dan pada hari Sabtu, 06 Maret 2021. Metode yang digunakan dalam sosialisasi penggunaan Google Classroom dan Google Meet adalah wawancara terkait dengan permasalahan yang terdapat di sekolah. Selanjutnya hasil wawancara tersebut ditarik sebuah kesimpulan bahwa, perlu diadakan sosialisasi mengenai penggunaan Google Classroom dan Google Meet. Kesimpulan tersebut kemudian dijadikan acuan dalam pembuatan video mengenai penggunaan aplikasi Google Classroom dan Google Meet untuk para sasaran kegiatan. Selanjutnya, video yang membahas tata cara penggunaan aplikasi Google Classroom dan Google Meet ini sebarkan kepada sasaran melalui kanal Youtube. Setelah kegiatan sosialisasi dilaksanakan, selanjutnya membagikan kuesioner Google Form untuk mengevaluasi dan tanggapan dari sasaran mengenai kegiatan sosialisasi yang telah dilakukan untuk kemudian dibuat kesimpulan. Adapun setelah menyimpulkan tanggapan dari sasaran mengenai kegiatan sosialisasi ini, maka didapatkan suatu pernyataan bahwa kegiatan sosialisasi ini bermanfaat bagi para sasaran karena dapat membantu dalam menggunakan aplikasi Google Classroom dan Google Meet.


Keywords


Google Classroom; Google Meet; Pembelajaran Daring

References


Gazali, N. (2020). KOLABORASI GOOGLE MEET–GOOGLE CLASSROOM–WHATSAPP SEBAGAI SOLUSI PEMBELAJARAN PADA MASA PANDEMI COVID-19. Bunga Rampai, 249. https://www.researchgate.net/profile/Novri-Gazali/publication/344307837_BUNGA_RAMPAI_Strategi_Pembelajaran_Pendidikan_Jasmani_Olahraga_dan_Kesehatan_Selama_Pandemi_Covid-19/links/5f658b8ea6fdcc00862d2615/BUNGA-RAMPAI-Strategi-Pembelajaran-Pendidikan-Jasmani-Olahraga-dan-Kesehatan-Selama-Pandemi-Covid-19.pdf#page=262

Kemendikbud, R. I. (2020). Surat Edaran Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 15 Tahun 2020 Tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah Dalam Masa Darurat.https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2020/05/SE-Sesjen-Nomor-15-Tahun-2020-2.pdf

Kemendikbud, R. I. (2020). Surat Edaran Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 363 Tahun 2020 Tentang Penerapan Pembelajaran Daring Dengan Google Classroom. Hal 1. https://lldikti8.ristekdikti.go.id/2020/04/15/penerapan-pembelajaran-daring-dengan-google-Classroom/

Lusiana, T. S.dkk. (2021). Edukasi Guru Dalam Pembuatan Infografis Media Pembelajaran Anak Usia 4-6 Tahun Menggunakan Aplikasi Canva Di TK Tunas Harapan. Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE), 1(1), 8-14. https://ejournal.upi.edu/index.php/IJOCSEE/article/view/33193

Majid, N. A., & Fuada, S. (2020). E-Learning for Society: A Great Potential to Implement Education for All (EFA) Movement in Indonesia. https://www.learntechlib.org/p/216581/

Majid, N. W. A., Abukhair, A., Alfathin, A., Ummah, A. H., & Wardani, R. (2021). Optimalisasi Pembelajaran Efektif di Rumah Saat Pandemi Covid-19 Kepada Warga Persyarikatan Muhammadiyah Kabupaten Purwakarta. Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education, 1(1), 1–7.

Majid, N. W. A., & Ridwan, T. (2019). Development of the traditional digital games for strengthening childhood’s verbal skill. Jurnal Pendidikan Vokasi, 9(1), 75–82.

Pendidikan, M. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Nomor, 119.http://luk.tsipil.ugm.ac.id/atur/bsnp/Permendikbud119-2014PJJ-Dikdasmen.pdf

Rosali, E. S. (2020). Aktivitas Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Jurusan Pendidikan Geografi Universitas Siliwangi Tasikmalaya. GEOSEE, 1(1). http://jurnal.unsil.ac.id/index.php/geosee/article/view/1921

Wisataone, V. (2021). Penyuluhan Melek Digital untuk Pencegahan Kecanduan Gadget pada Anak Desa Ngampel Pakem. Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE), 1(1), 28-36. https://ejournal.upi.edu/index.php/IJOCSEE/article/view/33097

Wardhani, R. P., & Simanjuntak, R. (2021). SOSIALISASI PENGGUNAAN GOOGLE CLASSROOM PADA PEMBELAJARAN DARING SELAMA PANDEMI COVID-19 UNTUK PENGAJAR DI WILAYAH BALIKPAPAN UTARA. Research Lembaran Publikasi Ilmiah, 4(1), 1-6. http://www.ojsuntri.web.id/index.php/RESEARCH/article/view/30

Warianie, L. (2020). PERANAN PENTING GURU, ORANG TUA DAN SISWA DALAM MENGHADAPI PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI MASA PANDEMI COVID 19. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 1(1), 16-29. https://e-journal.upr.ac.id/index.php/enggang/article/view/2350


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE)

Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) by Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Based on a work at https://ejournal.upi.edu/index.php/IJOCSEE/index.