Pengembangan sumber daya manusia (SDM) merupakan aspek sentral dalam manajemen pendidikan anak usia dini (PAUD) yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas tenaga pendidik dalam rangka menciptakan pembelajaran yang optimal. Kepala sekolah memiliki tanggung jawab strategis dalam memastikan bahwa proses pengembangan SDM berjalan secara terencana, sistematis, dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam peran kepala sekolah dalam pengembangan SDM di TK ABA Karangkajen, meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, serta pendekatan kepemimpinan transformasional yang diterapkan.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah kepala sekolah dan tiga pengurus PAUD Dasmen. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi, dengan validitas data diuji menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memiliki peran penting dalam setiap tahapan pengembangan SDM. Pada tahap perencanaan, kepala sekolah melakukan identifikasi kebutuhan guru berdasarkan hasil supervisi dan rapat koordinasi, serta menyusun program pengembangan yang kontekstual. Pada tahap pelaksanaan, kepala sekolah memfasilitasi pelatihan, memberikan motivasi, dan menciptakan lingkungan belajar yang suportif. Pada tahap evaluasi, dilakukan penilaian keberhasilan program, tindak lanjut, dan refleksi bersama guru. Pendekatan kepemimpinan transformasional terbukti menjadi landasan utama dalam menggerakkan guru untuk terlibat aktif dalam proses pengembangan.  

Kepala sekolah, pengembangan SDM, PAUD, kepemimpinan transformasional