Penelitian ini didasari oleh persepsi dikalangan orang tua mengenai pembelajaran di PAUD yaitu seringkali orang tua memaksa dan mengharapkan anaknya untuk menguasai pembelajaran membaca, menulis, dan berhitung di usia dini. Fenomena tersebut ditunjukkan dengan adanya lembaga PAUD yang menerapkan pembelajaran didominasi oleh pembelajaran baca, tulis, dan hitung. Pengetahuan tentang gambaran persepsi orang tua dapat memberikan informasi mengenai persepsi orang tua secara umum baik dari aspek kognisi, afeksi, dan konasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan data empiris terkait gambaran persepsi orang tua terhadap pembelajaran membaca, menulis, dan menghitung pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif dan desain survei. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa angket dengan skala Likert. Subjek penelitian yaitu orang tua murid di enam lembaga PAUD di Kecamatan Pamijahan Bogor dengan jumlah sampel yang diambil adalah 40% yaitu sebanyak 80 orang tua dengan teknik simple random sampling. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas orang tua berada pada kategori mendukung sebanyak 57 orang tua dengan persentase 71%. Dapat diartikan bahwa orang tua memiliki persepsi yang cukup positif baik dari aspek kognisi, afeksi, dan konasi. Hasil penelitian dapat dijadikan sebagai masukan untuk penyusunan program pembelajaran baca, tulis, dan hitung anak usia 5-6 tahun yang lebih baik.