KONSEP MATEMATIKA DALAM EQUAL TEMPERAMENT

Agus Maulana Usman, Marvel Hegi Anugerah, Riza Amelia, Hafizhah Insani Midyanti

Abstract


Matematika dan seni adalah dua hal yang tidak dapat dipisahkan. Setiap cabang seni memiliki hubungan tersendiri dengan konsep matematika, tidak terkecuali seni musik. Seni musik sangat erat kaitannya dengan matematika. Konsep matematika yang digunakan dalam seni musik contohnya konsep barisan geometri dan konsep himpunan pada sistem equal temperament yang merupakan sistem melaras (stem) yang hampir digunakan di seluruh dunia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka, yaitu dengan mengumpulkan informasi atau data-data dari jurnal dan buku-buku yang sudah ada sebelumnya, lalu dianalisis. Dengan menulis paper ini, penulis ingin membahas konsep matematika apa saja yang digunakan dalam sistem melaras equal temperament dan menunjukkan bahwa matematika dan seni musik adalah dua ilmu yang saling berkaitan.


Keywords


Matematika, musik, equal temperament

References


Barbour, J. M. (1951). Tuning and Temperament: A Historical Survey. East Lansing, MI: Michigan State College Press.

Hadi, M. I. (2011). Bahan Ajar Barisan dan Barisan. Jakarta: Universitas Gunadarma. http://imron.hadi.staff.gunadarma.ac.id/Downloads/files/68523/BARISAN+DAN+DERET.pdf. Diakses pada tanggal 26 Mei 2021.

Jorgensen, O. H. (1991). Tuning: containing the perfection of eighteenth-century temperament, the lost art of nineteenth-century temperament, and the science of equal temperament, complete with instructions for aural and electronic tuning (Vol. 4). East Lansing, MI: Michigan State University Press.

Purwoko. (2007). Barisan Geometri dalam Tangga Nada Diatonis. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 74-80.

Ramdani, Y. (2006). Kajian Pemahaman Matematika Melalui Etika Pemodelan Matematika. MIMBAR: Jurnal Sosial dan Pembangunan, 22(1), 1-14.

Rossing, T. D. (1990). The Science of Sound 2nd Ed. Addison-Wesley.

Stoll, R. R. (1979). Set Theory and Logic, Mineola, N.Y.: Dover Publication




DOI: https://doi.org/10.17509/interlude.v1i2.46577

Copyright (c) 2022 Universitas Pendidikan Indonesia

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Interlude FPSD © 2024