Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Terhadap Kualitas Pembelajaran di Prodi Magister Administrasi Pendidikan

Asti Putri Kartiwi

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi pemanfaatan media berbasis teknologi informasi terhadap kualitas pembelajaran di Prodi Magister Administrasi Pendidikan, FKIP, Universitas Bengkulu. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan model asosiatif dengan satu variabel independen dan satu variabel dependen. Dengan responden mahasiswa prodi magister administrasi pendidikan sebanyak  115 orang dari seluruh angkatan. Hasil penelitian menyatakan bahwa terdapat korelasi positif pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi informasi terhadap kualitas pembelajaran di prodi magister administrasi pendidikan. Saran diberikan kepada koordinator prodi dan dosen pada program studi magister administrasi pendidikan untuk terus menambah wawasan mengenai perkembangan media pembelajaran berbasis terknologi informasi terbaru agar tidak menjadi hambatan dalam proses pembelajaran.

Keywords


Information Technology, Learning Quality, Learning Media

References


Biggs, John, Tang, & Catherine. (2011). Teaching For Quality Learning At University (Vol. 2011). http://books.google.se/books/about/Teaching_for_Quality_Learning_at_Univers.html?id=XhjRBrDAESkC&pgis=1

Djamarah, S. B. (2002). Psikologi belajar.Jakarta :Rineka Cipta

Elyas, A. H. (2018). Penggunaan Model Pembelajaran E-Learning Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Warta, 56(04), 1–11.

Gagne, Robert M. (1977). The Conditions of Learning,New York: Holt, Rinehart and Winston,.

Gagne, Robert M. (1985). The Cognitive Psychology of School Learning. Boston Toronto: Little, Brown and Company.

Hamalik, O. 1986. Jenis-jenis Media Pembelajaran dan Fungsinya, Jakarta: Bumi Aksara

Ismaniati, C. (2010). Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran. http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/penelitian/Dr. Christina Ismaniati, M.Pd./Penggunaan Teknologi Informasi dan komunikasi dalam peningkatan kualitas pembelajaran.pdf

Lloyd, L. (2004). Best Technology Practice In Higher Education.

Munir. 2008. Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta

Riduwan. 2010. Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta

Sadiman, A. S, dkk. 2014. Media Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Suartama, I. K. (2010). Kualitas Pembelajaran Pada Mata Kuliah Media. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 43(3), 253–262.

Surasmi, W. A. (2016). Pemanfaatan Multimedia untuk Mendukung Kualitas Pembelajaran. Temu Ilmiah Nasional Guru (TING) VIII, November, 593-607-Halaman 597. wuwuh@ut.ac.id

Susilana, R., & Riyana, C. 2008. Media pembelajaran: hakikat, pengembangan, pemanfaatan, dan penilaian. CV. Wacana Prima.

Warsita, B. (2008). Teori belajar robert m. gagne dan implikasinya pada pentingnya pusat sumber belajar. Jurnal Teknodik, XII(1), 64–78.




DOI: https://doi.org/10.17509/jap.v28i1.34150

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Jurnal Administrasi Pendidikan



ISSN: p.1412-8152 e.2580-1007
Jurnal Administrasi Pendidikan is issued by Program Studi Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
free
hit counter
View My Stats