SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAN KOMITMEN KERJA GURU TERKAIT KINERJA MENGAJAR GURU

Henry Yuliana Prasetya, Nur Aedi, Nurdin Nurdin

Abstract


Purpose of this study was to analyze the influence of school principals' academic supervision and teacher work commitment on teaching performance of Public Elementary School teachers in Ciamis District . The method used in this research is descriptive method with a quantitative approach. The location of this study was conducted in the SD Negeri Ciamis District with a total of 84 respondents. Based on the results of the research that has been done, it can be concluded 1) the effect of principals 'academic supervision on teacher teaching performance is in the moderate category, 2) the effect of teacher work commitment on teacher teaching performance is in the moderate category, 3) the effect of principals' academic supervision and teacher work commitment the teacher's teaching performance includes the category in the medium category while the rest is influenced by other factors. The results revealed that the school principal's academic supervision and teacher work commitment had a significant and positive effect on teacher teaching performance. The implication in this study is that the academic supervision of the principal and work commitment of the teacher performs the role and function well, it will improve the teacher's teaching performance.

Keywords


Academic Supervision, Performance Teaching, Teacher Work Committees

References


Achmad, S S. (2012). Konplik Pengawas Dengan Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Supervisi Manajerial di Kota Pekanbaru [Conflict Between Inspector and Headmaster in Manajerial Supervision in Pekanbaru City]. Jurnal Pendidikan. 3 (2), Retrieved from http://ejournal.unri.ac.id/index.php/JP/article/viem/1011

Allen & Mayer. (1997). Commitment In The Workplace (Theory, Research and Application). Sage Publication London.

Ali Ranjbar Hoojqan., Jaafar Gharamani., and Seyed Ali Safari. (2015). The effect of educational supervision on improving teachers’ performances in guidance school of Marand. Indianl Journal of Fundamental and Applied Life Sciences Vol. 5 (S2), pp. 1731-1735.

Alwi, Syafaruddin. (2005). Manajemen Sumber Daya Manusia, Strategi Keunggulan Kompetitif. Yogyakarta: Badan Penerbit Fakultas Ekonomi.

Armstrong, M. (2006). A Handbook of Human Resource Manajement Practice 10th Edition. London: Kogan Page.

Armstrong, M. (2009). Armstrong’s Handbook Of Performance Manajemen. An Evi Dence-Based Quide To Delivering High Performance India: By Replika Press Pvt L Td.

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Barnawi dan Mohammad Arifin. (2014). Kinerja Guru Profesional. Jogjakarta: Ar-ruzz Media.

Baron, R.A & Greenberg, J. (1990). Behaviours in Organization: Understanding and Managing The Human Side of Work. 3rd ed. New York: Allyn & Bacon.

Burhanuddin, Yusak. (2005). Administrasi Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.

Dalawi, Zakso, A, & Radiana U. (2015). Pelaksanaan Supervise Akademik Pengawas Sekolah Sebagai Upaya Peningkatan Professionalism Guru Smp Negeri 1 Bengkayang. Universitas Tanjungpura, Pontianak.

Daresh. (1989). Supervision as Aproactive Process. New Jersey: Longman.

Daryanto., Tutik Racmawati. (2015). Supervisi Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media

Dessler, Gery. (2008). Human Resource Management. Edisi sebelas, New Jersey: Pearson Education,Inc.

Dharma, Surya. (2008). Strategi Pembelajaran dan Pemilihannya. Jakarta: Direktorat Tenaga Kependidikan Ditjen PMPTK Departemen Pendidikan Nasional.

Djamarah. (2003). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Engkoswara & Komariah, A. (2010). Administrasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Glasman, N. S. (1986). Evaluated-Based Leadership: School Administration in Contemporary Perpective. New York: State University of New York Press.

Glickman, C. D. (1981). Development Supervision. Alternative Practice for. Helping Teachers Improve Intruction. Virginia, Alexandria: ASCD.

Gray, R. (2007). A Climate of Success: Creating the Right Organizational Climate for High Performance. Netherland: Elsevier.

Gunawan, A. (2011). Administrasi Sekolah (Administrasi Pendidikan Mikro). Jakarta: PT Rineka Cipta.

Husdarta, J. S. (2007). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar. Jurnal Mimbar Pendidikan, 26 (3), hlm. 12-25.

Hoy dan Mischel. (2014). Administrasi Pendidikan.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

I Nyoman Oka Sepri Yasa, I Made Yudana, I Gusti Ketut Arya Sunu. (2014). Kontribusi Pengalaman Dalam Pelatihan, Konsep Diri Guru, Dan Kompetensi Guru Terhadap Komitmen Guru SMA Negeri di Kabupaten Gianyar. Program Studi Administrasi Pendidikan, Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja, Indonesia.

Imron, A & Burhanuddin.(Eds). (2003). Manaejemen Pendidikan Analisis Substantif dan Aplikasi dalam Institut Pendidikan. Malang: Universitas Negeri Malang.

Ivancevich, J. M., Robert, K., & Michel, T. M. (2007). Perilaku dan Manajemen Organisasi Jilid 1. Jakarta: PT Gelora Aksara Pratama.

Jingping Sun, (2015). Conceptualizing the critical path linked by teacher commitment. Journal of Educational Administration. Vol. 53 Iss 5 pp. 597-624.

Junianto, D. (2013). Pengaruh Kinerja Mengajar Guru Keterlibatan Orang Tua, Aktualisasi Diri, dan Motivasi Berprestasi terhadap Prestasi: Jurnal Pendidikan Vokasi, 3 (3), hlm. 307-319.

Juwita. (2013). Pengaruh Pendidkan Pelatih KTSP dan Kompensasi terhadap Kinerja Mengajar Guru SMPN di Kecamatan Sumedang Selatan: Jurnal Administrasi Pendidikan, 17 (1), hlm. 73-85.

Kartowarigan Badru. (2011). Kinerja Guru Profesional (Guru Pasca Sertfikasi): Jurnal Cakrawala Pendidikan, 30 (3), hlm. 463-473.

Karwati,Euis. (2013). Kinerja dan Profesionalisme Kepala Sekolah. Bandung: Alfabeta.

Kelman, Herbert. (1958). Compliance, Identification and Internalization; Threes processes of attitude change. Journal of Conflict Resolution.

Kerry, E. (2015). Teacher Performance Appraisal: More About Performance or Development: Australian Jurnal of Teacher Education, 40 (9), hlm. 102-116.

Kimball, Wiles. (1956). Supervision for Better Schools. New Jersey: PrenticeHall, Inc.

Komariah, A.(2014). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Iklim Sekolah, Kinerja Mengajar Guru terhadap Produktivitas Sekolah: Jurnal Mimbar Pendidikan, 30 (1), hlm. 118-125.

Luthans, F. (2006). Perilaku Organisasi Edisi 10. Yogyakarta: ANDI.

Makmun, A. S. (2002). Psikologi Kependidikan Perangkat Sistem Pengajaran Modul. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Matis.L.Robert dan Jackson.H.John. (2001). Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta: Buku kedua.

Mowday, R, T, L, W, Potner & R. M. Steers. (1992). Employee Organization Link Ages. New York: Academic Press.

Mulyasa, E. (2003). Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Murgatroyd, S. & Morgan, M. (1993). Total Quality Management and The School. Philadelphia: Open University Press.

Mutis, T. (1995). Pendekatan Ekonomi Pengetahuan dalam Manajemen Kodeterminasi: Jurus Jitu Memenangkan Persaingan. Jakarta: Grasindo.

Nazir, M. (2013). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia.

Nur Aedi. (2014). Pengawas Pendidikan Tinjauan Teori dan Praktik. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.

Nurchiyah Nunu. (2007). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(7), hlm. 1-4.

Oemar, H. (2006). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Parwita, Gde Bayu Surya. (2013). Pengaruh Kepuasan Kerja terhadap Komitmen Organisasi dan Disiplin Kerja (Studi Pada Dosen Yayasan Universitas Mahasaraswati Denpasar). Tesis Program Pascasarjana Universitas Udayana Denpasar. [Online]. Teredia di: http://www.pps.unud.ac.id/thesis/pdf_thesis/unud-828-1664331897-bab%20i%20-%20vi%20final%20(benar).pdf (22 September 2018).

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kubudayaan Republik Indonesia Nomor 143 Tahun 2014 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 12 tentang Standar Pengawas Sekolah/Madrasah.

Pidarta, M. (2009). Supervisi Pendidikan Konstektual. Jakarta: Rineka Cipta.

Prasojo & Sudiyono. (2015). Supervisi Pendidikan. Yogyakarta: Gava Media.

Priansa, D J. (2014). Kinerja Profesionalime Guru. Bandung: Alfabeta.

Purwanto, Ngalim. (2010). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: Rosdakarya.

Riduwan. (2005). Belajar Mudah Penelitian Guru, Karyawan, dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta.

Riduwan. (2015). Metode dan Teknik Menyusun Proposal Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Robbins, P. Stephen. (2003). Perilaku Organisasi (terjemahan). Jakarta: PT. Indeks Kelompok Gramedia.

Ruky, A. S. (2002). Sistem Manajemen Kinerja. Jakarta: PT Gramedia Pustaka.

Sa’ud, U. S. (2008). Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Alfabeta.

Sagala, S. (2010). Supervisi Pembelajaran dalam Profesi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sahartian, Piet A. & Ida A S. (2000). Supervisi Pendidikan dalam Rangka Inservice Education. Jakarta: Rineka Cipta.

Satori, D. (2016). Pengawasan Dan Penjaminan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Senyucel, Zorlu. (2009). Managing the human resource in the 21 st century. Ventus united kingdom: publishing ApS.

Sergiovani, T J. (1971). Emerging Paters of Supervision: Human Perspective. New York: Mc Graw – Hill Book Company.

Setiawan, Edi. (2014). Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Komitmen Organisasi terhadap Disiplin Kerja dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening (Pada Karyawan PT. PLN (Persero) AREA Surakarta). [Online]. Tersedia di: http//eprints.ums.ac.id/38893/1/03.%20Halaman%20Depan.pdf (22 September 2018)

Siagian, Sondang P. (2003). Teori & Praktek Kepemimpinan. Jakarta: Rineka Cipta.

Simamora, H. (2004). Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: STIE YKPN

Singarimbun, M. & Effendi, S. (2003). Metode Penelitian Survei. Jakarta: LP3ES.

Sopiah. (2008). Perilaku Organisasi. Yogyakarta: Penerbit Andi.

Steers, M. Richard. (1985). Efektivitas Organisasi Perusahaan. Jakarta: Erlangga.

Sudarsyah. A. (2017). Supervisi Berbasis Sekolah Dalam Membangun Komunitas Belajar. Bandung. PT Remaja Rosyakarya.

Suharsaputra, Uhar. (2013). Menjadi Guru Yang Berkarakter. Bandung: Refika Aditama.

Suharsaputra, Uhar. (2010). Administrasi Pendidikan. Bandung: Reflika Aditama.

Sugiyono (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Suhardan, Dadang. (2010). Supervisi Profesional (Layanan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Era Otonomi Daerah). Bandung: Alfabeta.

Suhayati, Y I. (2013). Supervisi Akademik Kepala Sekolah, Budaya Sekolah dan Kinerja Mengajar Guru: Jurnal Administrasi Pendidikan, 17 (1), hlm. 86-95.

Sunjaya, W. (2005). Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Prenada Media.

Supardi. (2014). Kinerja Guru. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Suprihanto, J. (1996). Penilaian Kinerja dan Pengembangan Guru. Yogyakarta: BPFE.

Susetyo, B. (2010). Statistika Untuk Analisis Data Penelitian. Jakarta: Refika Aditama.

Tim Dosen Administrasi Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia. (2014). Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Tim Pengembang Bahan Pembelajaran LPKKS. (2015). Supervisi Manajerial Pengawas Sekolah/Madrasah. Indonesia: LPPKS.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2005 Pasal 40 Ayat (20) tentang Pendidikan dan Tenaga Kependidikan.

Usman, Sowiyah, Sumadi. (2015). Pengaruh Kompetensi Manajerial dan Kompetensi Supervisi Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Pertama Negeri Se-Kabupaten Tanggamus. Dalam Jurnal Manajemen Mutu Pendidikan Vol. 1 No. 2 Tahun 2015.

Werang, R B. (2014). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Moral Kerja Guru, dan Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Guru SDN di Kota Merauke: Jurnal Cakrawala Pendidikan, 33 (1), hlm. 128-137.

Wibowo. (2014). Edisi Keempat Manajemen Kinerja. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Wijaya, C. & Tabrani, R. (1994). Kemampuan Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Wirawan. (2013). Kepemimpinan: Teori, Psikologi, Perilaku Organisasi, Aplikasi, dan Penelitian. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Yudana, Made. (2011). Supervisi Pendidikan. Undiksha Press, Buku Ajar.

Zane K. Quible. (2005). Administrative Office Management. Pearson Prentice Hall, New Jersey.

Zulkarnain, Z. (2012). Supervisi Manajerial Pengawas Sekolah. Proceeding International the 4th ICEMAL, 279-286.




DOI: https://doi.org/10.17509/jap.v27i1.24407

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Jurnal Administrasi Pendidikan



ISSN: p.1412-8152 e.2580-1007
Jurnal Administrasi Pendidikan is issued by Program Studi Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
free
hit counter
View My Stats