Increasing Learning Activity Through Interactive Media in Dance Arts Learning

Neng Sarah Amelia Nurhuda; Juju Masunah; Beben Barnas

doi:10.17509/jddes.v6i1.97893

Increasing Learning Activity Through Interactive Media in Dance Arts Learning

Neng Sarah Amelia Nurhuda, Juju Masunah, Beben Barnas

Abstract

This research is motivated by the low learning activity of students in class VII of SMP Negeri 14 Bandung towards dance learning. The purpose of this research is to improve the ongoing learning process by implementing interactive PowerPoint media to increase student learning activity. The method used is Classroom Action Research (CAR) which is carried out in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection stages. The subjects of this research are 34 students of class VII B, consisting of 16 boys and 18 girls. Data were collected through observation, interviews, documentation, and questionnaires, then analyzed descriptively qualitatively and quantitatively. The results of the study show an increase in learning activity in each cycle. In the pre-cycle stage, activity only reached 14.71% (5 students), increased to 41.18% (14 students) in cycle I, and reached 88.24% (30 students) in cycle II. With a minimum completion criterion of 70%. Based on these data, it can be concluded that interactive PowerPoint media has been proven to increase student learning engagement. This research indicates that interactive PowerPoint media is effective in increasing student active participation. Therefore, this media is recommended as an alternative, innovative and applicable learning strategy to increase classroom learning engagement.

Keywords

learning activity, learning media, interactive powerpoint, dance art

Full Text:

PDF

References

Abdilah, M. R., Kasmahidayat, Y., & Saian Badaruddin, ; (2025). Pengembangan Modul Digital Ibing Pencak Silat berbasis Website sebagai Media Pembelajaran Tari Siswa SMP Development of Digital Ibing Pencak Silat Module Based Website as a Dance Learning Media for Junior High School Students. 14, 63–84. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/sendratasik/user

Agustina, S. P., Ramayani, N., & Putri, D. A. E. (2025). Strategi Integrasi Teknologi Digital dalam Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa: Media Pembelajaran. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(3), 603–611.

Ajeng, D., Badaruddin, S., & Rifky, M. (2024). KARYA SHORT DANCE FILM PATAH’’SEBAGAI BENTUK TRANSFORMASI DIGITAL TARI KONTEMPORER. Ringkang: Kajian Seni Tari Dan Pendidikan Seni Tari, 4(1), 139–148.

Amelia, M., Sunaryo, A., Badaruddin, S., & Anizaim, A. N. (2025). Kukupu Dance Learning Innovation: Using Pop-Up Book Media to Improve Elementary School Students’ Knowledge. Journal of Dance and Dance Education Studies, 5(2), 124–141. https://doi.org/10.17509/jddes.v5i2.92012

Aprilianty, T. S., Kasmahidayat, Y., & Badaruddin, S. (2024). TARI TOKECANG SEBAGAI MEDIA ALTERNATIF DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER ANAK USIA DINI. Gesture: Jurnal Seni Tari, 13(2), 196. https://doi.org/10.24114/gjst.v13i2.63304

Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran. Rajawali Press.

Asril, R. (2022). Penerapan Media Interaktif Dalam Pembelajaran Matematika. MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 1–7.

Azmi, S., Sripatmi, S., Junaidi, J., & Wahidaturrahmi, W. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Powerpoint Berbasis Classpoint pada Materi Matematika SMP. Mandalika Math. Educ. J, 6(1), 384–399.

Badaruddin, S., & Firdaus, I. (2025). MODEL INQUIRY BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN TARI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA. Gesture: Jurnal Seni Tari, 14(1), 107–123.

Badaruddin, S., Firdaus, I., Barnas, B., Alfiani, D., (2025). Pop-Up Book Tari Sunda Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Deep Learning. Journal of Art, Design, Art Education & Culture Studies, 10(02), 149–166.

Badaruddin, S., Masunah, J., & Milyartini, R. (2023). Two Cases of Dance Composition Learning Using Technology in Dance Education Study Program in Indonesia. Atlantis Press SARL. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-100-5_70

Badaruddin, S., Masunah, J., Nugraheni, T., Prawira, N. G., Fairul, M., & Mohd, A. (2025). Android-Based Cikeruhan Dance Multimedia to Improve Students ’ Self-Directed Learning. 6(4), 819–836. https://doi.org/10.46843/jiecr.v6i4.2397

Badaruddin, S., & Taryana, T. (2025). CHOREO IDEA: From Idea into the Dance. CV. Sintesia.

Barnas, B., & Masunah, J. (2023). Digital Media Based Dance Creations. Proceedings of the Fifth International Conference on Arts and Design Education (ICADE 2022), 383–392.

Bloom, B. (1956). Taxonomi of Educational Objectives. David Mckay Co.

Budiman, A., Hufad, A., & Purnomo, P. (2022). Development of Campus Potential-Based Integration Education Tourism Model. Proceedings of the 4th International Conference on Arts and Design Education (ICADE 2021), 665(Icade 2021), 21–24. https://doi.org/10.2991/assehr.k.220601.006

Dimyati, & Mudjiono. (1994). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Depdikbud.

Fauziyah, M. D., Narawati, T., & Badaruddin, S. (2025). Character Education Values in the Jolat Jalit Dance. Journal of Dance and Dance Education Studies, 5(1), 1–15. https://doi.org/10.17509/jddes.v5i1.81964

Firdaus, I., Badaruddin, S., Fairul, M., & Mohd Azreen. (2025). The Use of Audio Visual-Media in Teaching Dance to Enhance Student Engagement in Secondary School. JDDES : Journal of Dance and Dance Education Studies, 5(2), 86–97. https://doi.org/10.17509/jddes.v5i2.82647

Fitri Kuriniati, Taryana. T. dan S. Badaruddin. (2023). Pembelajaran Tari Rakyat Bagi Mahasiswa Asing. Ringkang: Kajian Seni Tari Dan Pendidikan Seni Tari, 3(3), 528–536.

Fitriyah, S., Supriyono, & Rahayuningsih, S. (2024). E-Modul Pembelajaran Terpadu dengan Model Immersed Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Literasi Budaya Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 2156–2165. https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.13581

HAMDAN, J., & FAJRI, B. (2025). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF POWERPOINT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V MIN 1 KOTA MAKASSAR. JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MADRASAH IBTIDAIYAH Учредители: Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, 7(1), 58–67.

Hanifa, I., & Astuti, F. (2022). Perbedaan hasil belajar seni tari menggunakan multimedia interaktif dengan media konvensional pada siswa di smp n 1 talamau. Jurnal Sendratasik, 11(3), 391–401.

Komalasari, H., Budiman, A., Masunah, J., & Sunaryo, A. (2021a). Desain Multimedia Pembelajaran Tari Rakyat Berbasis Android Sebagai Self Directed Learning Mahasiswa Dalam Perkuliahan. Mudra Jurnal Seni Budaya, 36(1), 96–105. https://doi.org/10.31091/mudra.v36i1.1260

Komalasari, H., Budiman, A., Masunah, J., & Sunaryo, A. (2021b). Desain Multimedia Pembelajaran Tari Rakyat Berbasis Android Sebagai Self Directed Learning Mahasiswa Dalam Perkuliahan. Mudra Jurnal Seni Budaya, 36(1), 96–105. https://doi.org/10.31091/mudra.v36i1.1260

Kristinawati, D., Komalasari, H., & Sudirman, A. (2025). PEMBELAJARAN TARI DENGAN METODE TUTOR SEBAYA PADA KELAS INKLUSI DI SMA NEGERI 2 BANDUNG. 5(1), 68–78.

Kusuma, Y. A., Muhroji, M., & Ratnawati, W. (2022). Penggunaan Media Powerpoint Interaktif Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPA Kelas V. Educatif Journal of Education Research, 4(3), 139–143.

Melandri, L. N., Sunaryo, A., & Badaruddin, S. (2025). Model Pembelajaran Tari pada siswa Tunagrahita Ringan. Ringkang : Jurnal Kajian Tari Dan Pendidikan Seni Tari, 5(3), 274–284. https://doi.org/10.17509/ringkang.v5i3.93632

Nurfadilah, S., Badaruddin, S., & Firdaus, I. (2025). Desain Pop - up book Tari Arimbi sebagai Pengenalan Muatan Lokal untuk Siswa Sekolah Dasar Design of a Arimbi Dance Pop - up book as an Introduction to Local Content for Elementary School Students. 14, 17–32.

Nurgiansah, T. H. (2022). Meningkatkan minat belajar siswa dengan media pembelajaran konvensional dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 1529–1534.

Nurhidayati, A., Komalasari, H., & Supriyatna, A. (2023). Meningkatkan Kecerdasan Literasi Teknologi Siswa Di Smkn 15 Bandung Dengan Menggunakan Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Tari Kreasi (Studi Eksperimen Dalam Pembelajaran Tari Kreasi). Ringkang: Kajian Seni Tari Dan Pendidikan Seni Tari, 3(02), 157–167.

Nurmitasari, S., Banawi, A., & Riaddin, D. (2023). Keefektifan Model Pembelajaran RADEC dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPA. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 7(2). https://doi.org/10.20961/jdc.v7i2.75780

Permata, I., Asbari, M., Ariansyah, & Aprilia, M. (2024). Pengaruh Kecerdasan Intelektual dan Kecerdasan Emosional dalam Perspektif Neurosains di Dunia Pendidikan. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(2), 1–5. https://jisma.org/index.php/jisma/article/view/959

Pertiwi, P., Zifa, M., & Fatimah, S. (2022). Peningkatan keaktifan siswa dengan media powerpoint siswa kelas IV SDN 2 Kemiri Boyolali. Educatif Journal of Education Research, 4(1), 73–77.

Ramsi, M. A. (2023). Media Pembelajaran Interaktif Mempengaruhi Tingkat Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran. OSF.

Sabaria, R., & Budiman, A. (2022). Pembelajaran Blanded Berbasis Aplikasi Edmodo: Studi Penerapan Pembelajaran Virtual Dalam Perkuliahan Tari Pendidikan. Mudra Jurnal Seni Budaya, 37(1), 98–107. https://doi.org/10.31091/mudra.v37i1.1766

Sandi, A. M., Masunah, J., & Badaruddin, S. (2024). Tari Kreatif untuk Motorik Kasar Anak Usia Dini. Irama: Jurnal Seni Desain Dan Pembelajarannya, 6(1), 59–72. https://doi.org/10.17509/irama.v6i1.82707

Septianwari, H., & Nopiana, R. (2023). Pembinaan Ekstrakulikuler Olahraga Di Ma Nwdi Pringgasela. Kreasi: Jurnal Inovasi Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(3), 361–368.

Subay, M. (2024). Penggunaan Media Digital bagi Kegiatan Pembelajaran Interaktif dalam Pendidikan Agama Kristen. EUANGGELION: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 4(2), 141–148.

Sudjana, N. (2021). Dasar dasar proses belajar mengajar. Sinar Baru Algensindo.

Taufik1, S. W. J. (2023). Penggunaan Media Audio Visual dalam Pembelajaran PPKN. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 8(1)(1), 98-112. http://student-repository.ut.ac.id/id/eprint/2965

Titi Sutiarti S, M. N. (2020). Aplikasi Gerak Lokomotor Sebagai Media Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Pada Kelompok B1. Jurnal Ilmiah Potensia, 5(1), 1.

Yanti, R., & Masunah, J. (2021). Peningkatan Apresiasi Tari Nusantara Melalui Model Blended Learning di Sekolah Menengah Pertama. Gondang: Jurnal Seni Dan Budaya, 5(1), 1. https://doi.org/10.24114/gondang.v5i1.19323

Yuliawan Kasmahidayat, Ria Sabaria, Saian Badaruddin, Fitri Kurniati, & Agus Sudirman. (2024). Spiritual Self-Defense Practices in the “Bendung” Silat Start for Learners at the Mahaputra Pencak Silat Padepokan. EVOLUTIONARY STUDIES IN IMAGINATIVE CULTURE, 168–176. https://doi.org/10.70082/esiculture.vi.679

DOI: https://doi.org/10.17509/jddes.v6i1.97893

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

E-ISSN 2776-5326 | P-ISSN 2797-8990

Address:

Program Studi Pendidikan Seni Tari, Fakultas Pendidikan Seni Dan Desain, Universitas Pendidikan Indonesia. Gedung FPSD - Jl. Dr. Setiabudi No.229, Isola, Kec. Sukasari, Kota Bandung, Jawa Barat 40154, Bandung, Provinsi Jawa Barat. (022)200-9198. Email : [email protected]

JDDES is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

Currently, Jurnal JDDES is indexed by:

Tools for Author