Evaluasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Hermana Somantrie
Abstract
Prinsip utama dari evaluasi kurikulum yaitu bahwa untuk evaluasi kurikulum yang komprehensif harus secara sistematik mencakup seluruh aspek yang berkaitan dengan kurikulum, demikian pula dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Sudah banyak sekolah yang telah mengimplementasi-kan KTSP, baik yang dikembangkan secara mandiri maupun dengan cara mengadopsi atau mengadaptasi KTSP yang telah dibuat oleh pihak lainnya. Setelah melewati suatu periode waktu tertentu, KTSP perlu dievaluasi agar kekuatan dan kelemahannya dapat teridentifikasi. Hasil dari evaluasi tersebut dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan bagi penyempurnaan KTSP di masa yang datang atau sebagai informasi yang dapat digunakan bagi perumusan kebijakan pendidikan khususnya berkenaan dengan kurikulum.
Keywords
Evaluasi Kurikulum; KTSP
DOI:
https://doi.org/10.17509/jik.v6i2.35698
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2009 Hermana Somantrie

This work is licensed under a
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Inovasi Kurikulum
Published by HIPKIN in collaboration with Curriculum Development Study Program
Faculty of Educational Sciences - Universitas Pendidikan Indonesia
Gedung FIP UPI Lt. 9 Jl. Dr. Setiabudhi Bandung 40154
Indexed By:


Google Scholar p. ISSN 1829-6750 | Google Scholar e. ISSN 2798-1363

Inovasi Kurikulum journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.