PENGARUH PENGGUNAAN MODUL PADA PEMBELAJARAN MATERI PENCATATAN TRANSAKSI PERUSAHAAN MANUFAKTUR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMKN 1 SURABAYA

Rochmawati Rochmawati

Abstract


Studi penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan modul pada pembelajaran materi pencatatan transaksi perusahaan manufaktur terhadap hasil belajar siswa SMKN 1 Surabaya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII Akuntansi SMKN 1 Surabaya. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XII AK3 sebanyak 39 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas XII AK1 sebanyak 40 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan angket pendapat siswa. Teknik analisis data menggunakan uji t test. Hasil analisis data dengan t-test menunjukkan bahwa nilai equal variances assumed dengan nilai T hitung sebesar 9,398 lebih besar daripada t-tabel yaitu  1.66488 dengan signifikansi 0,000≤0,005. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang diberi perlakuan pemberian modul dengan siswa yang tidak diberi perlakuan pemberian modul materi pencatatan transaksi perusahaan manufaktur terhadap hasil belajar siswa SMKN 1 Surabaya. Berdasarkan hasil perbedaan tersebut maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan modul pada pembelajaran materi pencatatan transaksi perusahaan manufaktur terhadap hasil belajar siswa SMKN 1 Surabaya.

 

Kata Kunci: Pembelajaran, Modul, Hasil Belajar


Keywords


Pembelajaran, Modul, Hasil Belajar

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. 2012. Prosedur Penelitian. Jakarta : PT Rineka Cipta.

Dimyati dan Mudjiono.2010. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Fadly, Dwi Abdillah.2015. Penggunaan Modul Sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Tik Pada Materi Microsoft Word Kelas V Di Sdn Sarikarya Kragilan Condongcatur Sleman Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta: Skripsi Tidak dipublikasikan.

Hamalik, Oemar. 2004. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Irwan, Kurnia Ningsih, Reni Marlina, 2014. Pengaruh Modul Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Keanekaragaman Hayati SMA Negeri 9 Pontianak. Vol 3, No. 9 (2014). http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/7038. Diakses pada 10 April 2016

Mursyidi. 2010. Akuntansi Biaya. Bandung: PT. Refika Aditama

Novia, Dina. 2012. Modul 8 Manajemen Keuangan Perusahaan Manufaktur. Malang:Brawijaya University

Prastowo, Andi. 2014. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif:Menciptakan Metode Pembelajaran yang Menarik dan Menyenangkan. Yogjakarta:DIVA Press

Pratiwi, Meta Nanda. 2015. Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Materi Pencatatan Transaksi Perusahaan Manufaktur Untuk Siswa Kelas XII Akuntansi di SMK Negeri 1 Surabaya.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : CV Alfabeta

Sudjana, Nana dan Rivai, Ahmad. 2007. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

UU No.20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpak.v4i2.15421

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License

Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan  is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats