Workshop on Making Teaching Materials and Lesson Plan Based on Potential and Local Wisdom for Science Teachers [Workshop Pembuatan Bahan Ajar dan RPP Berbasis Potensi dan Kearifan Lokal bagi Guru IPA]

Misbah Misbah, Asep Kadarohman, Parlindungan Sinaga, Galuh Yuliani, Sjaeful Anwar, Momo Rosbiono, Nanang Winarno, Prasetyorini Prasetyorini, Leny Heliawati, Semuel Unwakoly, Indri Sari Utami, Abduh Salam, Geterudis Kerans, Fani Ulya Karimah, Heli Warliyah

Abstract


Integrasi potensi dan kearifan lokal ke dalam pembelajaran IPA membuat pembelajaran lebih bermakna serta dapat menanamkan nilai-nilai kearifan lokal. Namun, faktanya masih banyak guru yang mengalami kesulitan dalam mengintegrasikan potensi dan kearifan lokal, sehingga perlu dilakukan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru dalam mengimplementasikan potensi dan kearifan lokal ke dalam pembelajaran IPA. Metode dalam kegiatan PkM ini adalah workshop yang dilaksanakan secara online melalui Zoom meeting pada tanggal 12&16 Juli 2022. Kegiatan diikuti oleh 78 guru IPA di seluruh Indonesia. Data pemahaman guru diperoleh melalui angket yang dibagikan sebelum dan sesudah workshop dilaksanakan. Secara umum pemahaman peserta workshop mengalami peningkatan antara sebelum dan sesudah workshop diselenggarakan. Selain itu evaluasi penyelenggaraan PkM yang diberikan oleh peserta secara umum berada pada kategori baik dan sangat baik. Dengan demikian disimpulkan bahwa melalui kegiatan workshop ini dapat meningkatkan pemahaman guru IPA dalam membuat bahan ajar berbasis potensi dan kearifan lokal.

Keywords


Guru IPA; Kearifan Lokal; Pembelajaran IPA; Potensi Lokal; Workshop

Full Text:

PDF

References


Aswita, D., Suryadarma, I. G. P., & Suyanto, S. (2018). Local wisdom of sabang island society (aceh, Indonesia) in building ecological intelligence to support sustainable tourism. Geojournal of Tourism and Geosites, 22(2), 393–402. https://doi.org/10.30892/gtg.22210-297

Budiarti, R. S., & Harlis, D. N. (2020). High order thinking skills for biology education: Applied microbiology learning videos based on Jambi local wisdom. Universal Journal of Educational Research, 8(2), 689–694. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.080242

Fatimah dan Eliyanto. (2022). Upaya Peningkatan Kompetensi Guru MI Melalui Pelatihan Pengembangan Subject Spesifict Pedagogy ( SSP ) Berbasis HOTs Dengan Memanfaatkan Potensi Lokal. Jurnal Kreasi, 2(1), 169–181.

Fuad, Z., Misbah, M., Hartini, S., & Zainuddin, Z. (2018, May). Identifikasi kearifan lokal kalimantan selatan sebagai sumber belajar fisika kelas x. In PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN FISIKA" MOTOGPE".

Handayani, R. D., Wilujeng, I., & Prasetyo, Z. K. (2018). Elaborating indigenous science in the science curriculum. International Journal of Learner Diversity and Identities, 25(2), 19–35. https://doi.org/10.18848/2327-0128/CGP/v25i02/21-34

Hartini, S., Firdausi, S., Misbah, M., & Sulaeman, N. F. (2018). The development of physics teaching materials based on local wisdom to train saraba kawa character. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 7(2), 130-137.

Hartini, S., Misbah, Helda, & Dewantara, D. (2017, August). The effectiveness of physics learning material based on South Kalimantan local wisdom. In AIP Conference Proceedings (Vol. 1868, No. 1, p. 070006). AIP Publishing LLC.

Hidayati, N. A., Waluyo, H. J., Winarni, R., & Suyitno. (2020). Exploring the implementation of local wisdom-based character education among indonesian higher education students. International Journal of Instruction, 13(2), 179–198.

https://doi.org/10.29333/iji.2020.13213a

Istiningsih, S., Dewi, N. K., HMK, A. S., & Nasrudin, M. S. (2020). Pelatihan Pengembangan Modul Kelas IV Sekolah Dasar Tema Indahnya Keberagaman di Negeriku Berbasis Kearifan Lokal Di Prodi PGSD Universitas Mataram. Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat, 2, 2–3.

Kurniawati, A. P., Prasetyo, Z. K., Wilujeng, I., & Suryadarma, I. G. P. (2017). The effectivenes of science domain-based science learning integrated with local potency. AIP Conference Proceedings, 1868(August). https://doi.org/10.1063/1.4995185

Masihu, J. M., & Augustyn, S. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Ekosistem Berbasis Potensi Lokal Di Maluku. Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 7(3), 133–143. https://doi.org/10.22437/bio.v7i3.13250

Masunah, J. (2010). Pelatihan Pengembangan Bahan Ajarseni Budaya Berbasis Potensi Lokal Bagi Guru Sekolah Dasar. International Encyclopedia of Education, 177–183. https://doi.org/10.1016/B978-0-08-044894-7.00494-2

Naqiyah, M., Rosana, D., Sukardiyono, & Ernasari. (2019). Developing physics learning tools based on local wisdom in the form of musical instrument of gandrang bulo dance as learning source in sound wave. Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 7(3), 609–626. https://doi.org/10.17478/jegys.599902

Niman, E. M. (2019). Kearifan lokal dan upaya pelestarian lingkungan alam. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 11(1), 91–106.

Nurhidayati, S., & Khaeruman, K. (2021). Pengintegrasian Potensi Lokal Pada Mata Kuliah Inovasi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(1), 2016–2019. https://doi.org/10.36312/jisip.v5i1.1703

Oktaviana, D., Hartini, S., & Misbah, M. (2017). Pengembangan modul fisika berintegrasi kearifan lokal membuat minyak lala untuk melatih karakter sanggam. Berkala ilmiah pendidikan fisika, 5(3), 272-285.

Savitri, E. N., Amalia, A. V., Prabowo, S. A., Rahmadani, O. E. P., & Kholidah, A. (2021). The effectiveness of real science mask with qr code on students’ problem-solving skills and scientific literacy. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 10(2), 209–219. https://doi.org/10.15294/jpii.v10i2.29918

Shofiyah, N., Hasanah, F. N., & Miluningtias, S. (2020). Workshop untuk Pembuatan Bahan Ajar Ilmu Pengetahuan Alam Berbasis Kearifan Lokal Sidoarjo. JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat), 5(2), 453–460. https://doi.org/10.21067/jpm.v5i2.4416

Shymansky, J. A., Yore, L. D., & Anderson, J. (2000). Teaching Strategies Promoted in a Local Systemic Reform Effort University of Victoria. A Study of Changes in Students’ Science Attitudes, Awareness and Achievement Across Three Years as a Function of the Level of Implementation of Interactive-Constructivist Teaching Strategies Promoted in a Local Systemic Reform Effort James, 1–15.

Tantoro, S. (2020). Analyze the Local Wisdom Contained in Lubuk Larangan Tradition in Tanjung Belit Village, Kampar Kiri Hulu District. Sociology and Anthropology, 8(4), 111–124. https://doi.org/10.13189/sa.2020.080401

Wati, M., Hartini, S., Misbah, M., & Resy, R. (2017). Pengembangan modul fisika berintegrasi kearifan lokal hulu sungai selatan. Jurnal Inovasi Dan Pembelajaran Fisika, 4(2), 157-162.

Wati, M., Hartini, S., Lestari, N., Annur, S., & Misbah, M. (2019). Developing a physics module integrated with the local wisdom of baayun maulid to build wasaka character. International Journal of Recent Technology and Engineering (IJRTE), 7, 720-724.

Wati, M., Putri, M. R., Misbah, M., Hartini, S., & Mahtari, S. (2020). The development of physics modules based on madihin culture to train kayuh baimbai character. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1422, No. 1, p. 012008). IOP Publishing.

Widayanti, Thoha Firdaus, A. R. S. E. (2022). Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar E-Modul Interaktif. Jurnal Pengabdian Masyarakat Mansua’ni Tano, 5(1), 64–74.

Wilujeng, I., Suryadarma, I. G. P., Ertika, & Dwandaru, W. S. B. (2020). Local potential integrated science video to improve SPS and concept mastery. International Journal of Instruction, 13(4), 197–214. https://doi.org/10.29333/iji.2020.13413a




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v2i1.57605

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.