PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PRODUKSI PAKAN ALAMI DAN BUATAN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMK NEGERI 1 WARUNGGUNUNG

Abstract

Warna merupakan indikator keindahan ikan cupang, semakin cerah warna pada ikan, semakin
menarik dan semakin mahal harganya. Namun pada saat memlihara warna ikan sering
menjadi kusam, kualitas warna menurun, membuat tidak menarik lagi. Ikan cupang dapat
memakan hewan hidup. Memberi pakan yang buruk dapat menyebabkan stres dan kematian
bagi cupang. Oleh karena itu, pakan ikan merupakan salah satu hal yang menentukan
keberhasilan budidaya ikan, dan pakan yang dapat dimakan ikan serta memiliki nilai gizi
yang baik adalah pakan alami. Penelitian ini menggunakan dilakukan di Laboratorium
Budidaya, UPI Kampus Serang. Rancangan percobaan yang dilakukan adalah Rancangan
Acak Kelompok dengan 4 perlakuan 3 kali pengulangan meliputi perlakuan 1 (Hanya pakan
alami Artemia salina), Perlakuan 2 (Pemberian Spirulina platensis dengan berat 0,5 g pada
Artemia salina), Perlakuan 3 (Pemberian Spirulina platensis dengan berat 1 g pada Artemia 

salina), dan Perlakuan 4 (Pemberian Spirulina platensis dengan berat 1,5 g pada Artemia
salina). Hal ini menunjukkan bahwa Penambahan Spirulina platensis pada pakan alami
Artemia salina yang diberikan pada ikan cupang mampu meningkatkan perubahan warna ikan
cupang namun tidak memberikan dampak terhadap kelangsungan hidupnya. Pemberian
Spirulina platensis dengan berat 1,5 g pada Artemia salina memberikan pengaruh terbaik
dengan rata-rata pertumbuhan panjang dan bobot sebesar 0,78 cm dan 0,56 gram yang
memiliki tingkat kelangsungan hidup 83%. Penelitian ini masih menggunakan pakan alami
Artemia salina yang diberi Spirulina platensis dengan hasil kurang sesuai terhadap hipotesis
awal, sehingga peniliti menyarankan penelitian lanjutan. Seperti menggunakan pakan yang
digunakan adalah pakan buatan yang diberi spirulina sehingga dapat memberikan dampak
pada kelangsungan hidup.