Pengaruh Kinerja Guru Bersertifikat Profesi Terhadap Hasil Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Peminatan Kejuruan

Abstract

Dalam konteks dinamika pendidikan modern, pemberian sertifikasi profesional kepada guru telah menjadi fokus penting untuk meningkatkan mutu pengajaran. Sebagai agen utama dalam proses pembelajaran, guru memiliki tanggung jawab yang kompleks, terutama dalam hal yang berkaitan dengan pendampingan proses perkembangan siswa. Dalam hal ini, pendidik memegang peranan yang sangat penting dalam membentuk kualitas pengajaran yang efektif. Guru secara cermat mengatur seluruh waktu pembelajaran, mengarahkannya pada tujuan dan kompetensi pembelajaran yang telah ditetapkan, yang nantinya akan dicapai oleh siswa setelah pengalaman belajar selesai. Tujuan peneilitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana kualitas pengajaran guru Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) SMK Negeri 1 Sumedang berpengaruh terhadap pencapaian akademik siswa. Oleh karena itu penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian eksplanatori (korelasional), yang nantinya akan diuraikan dalam bentuk variabel-variabel penelitian yang telah melalui serangkaian pengujian hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan kualitas guru bersertifikasi berada di kategori baik, terbukti pada rata-rata nilai yang baik pada setiap mata pelajaran peminatan kejuruan, dapat disimpulkan bahwa kinerja guru bersertifikasi dampak positif yang signifikan terhadap pencapaian prestasi belajar siswa di mata pelajaran peminatan kejuruan, dengan menghasilkan nilai statistik sebesar 0,905, yang melebihi nilai kritis pada tabel sebesar 0,714. Besarnya pengaruh kinerja guru berijazah profesional ini mencapai 26%. dilihat dari hasil penelitian, upaya pemerintah perihal sertifikasi guru terbukti meningkatkan kualitas guru serta siswa pada kompetensi DPIB.