_publication_ethic1.png){kind=icon}
.png)
Pengaruh Minat Kerja dan Kemampuan Akademis Terhadap Kesiapan Memasuki Dunia Kerja Mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan
Abstract
Secara umum, siswa Pendidikan Teknik Bangunan dibentuk menjadi staf pengajar formal dan non-formal. Namun, hal ini tidak menutupi kemungkinan bagi siswa Pendidikan Teknik Bangunan untuk mendapatkan pekerjaan di bidang industri. Pilihan pekerjaan akan dipilih oleh siswa dalam menentukan minat kerja mereka.Kesiapan kerja dipengaruhi oleh banyak faktor internal dan eksternal, salah satunya adalah minat kerja dan kemampuan akademis yang akan menjadi persyaratan saat memasuki dunia kerja. Studi ini bertujuan untuk siap memasuki dunia kerja untuk siswa Pendidikan Teknik Bangunan kelas 2018. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah asosiatif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 73 siswa kelas Pendidikan Teknik Bangunan tahun 2018 dengan sampel 53 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam bentuk dokumentasi dan survei atau survei dengan skor dibuat menggunakan skala likert. Hasil dari penelitian ini diketahui bahwa, minat kerja siswa kelas Pendidikan Teknik Bangunan tahun 2018 menunjukkan tingkat pencapaian responden di Kategori Tinggi Cukup untuk pilihan karir menjadi staf pengajar dan kategori tinggi untuk pemilihan karir untuk bekerja di bidang industri. Kemampuan Akademik Mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan Kelas 2018 menunjukkan tren dalam kategori Hampir Khusus, Kesiapan Kerja siswa Pendidikan Teknik Bangunan Kelas 2018 menunjukkan tingkat pencapaian responden dalam kategori tinggi, minat kerja, dan kemampuan akademis memiliki pengaruh yang signifikan pada ketersediaan kerja siswa kelas 2018 dengan nilai F 26.094.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Agusta, Y. N. (2014). Hubungan antara orientasi masa depan dan daya juang terhadap kesiapan kerja pada mahasiswa tingkat akhir fakultas ilmu sosial dan ilmu politik di Universitas Mulawarman. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 2(3), 133-140.
Alawiyah, F. (2013). Peran guru dalam kurikulum 2013. Aspirasi: Jurnal Masalah-Masalah Sosial, 4(1), 65-74.
Baiti, A. A., & Munadi, S. (2014). Pengaruh pengalaman praktik, prestasi belajar dasar kejuruan dan dukungan orang tua terhadap kesiapan kerja siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 4(2), 164-180.
Firdaus, Z. Z. (2013). Pengaruh unit produksi, pengalaman prakerin dan dukungan keluarga terhadap kesiapan kerja siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 2(3), 397-409.
Handayani, T. (2015). relevansi lulusan perguruan tinggi di indonesia dengan kebutuhan tenaga kerja di era global. Jurnal Kependudukan Indonesia, 10(1), 53-64.
Khoiroh, M., & Prajanti, S. D. W. (2018). Pengaruh motivasi kerja, praktik kerja industri, penguasaan soft skill, dan informasi dunia kerja terhadap kesiapan kerja siswa SMK. Economic Education Analysis Journal, 7(3), 1010-1024.
Lestari, M. D., Yuliani, T., & Nur’aini, T. A. (2019). Pengaruh praktik kerja industri (prakerin) dan motivasi memasuki dunia kerja terhadap kesiapan kerja peserta didik kelas XI akuntansi SMK Negeri 2 Balikpapan Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal EDUECO, 2(2), 1-11.
Makki, B. I., Salleh, R., Memon, M. A., & Harun, H. (2015). The relationship between work readiness skills, career self-efficacy and career exploration among engineering graduates: a proposed framework. Research Journal of Applied Sciences, Engineering and Technology, 10(9), 1007-1011.
Mardiatmoko, G. (2020). Pentingnya uji asumsi klasik pada analisis regresi linier berganda (studi kasus penyusunan persamaan allometrik kenari muda [canarium indicum l.]). BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika Dan Terapan, 14(3), 333-342.
Muspawi, M., & Lestari, A. (2020). Membangun kesiapan kerja calon tenaga kerja. Jurnal Literasiologi, 4(1), 111-117.
Pamungkas, A. S. (2015). Kontribusi self concept matematis dan mathematics anxiety terhadap hasil belajar mahasiswa. Jurnal Dinamika Pendidikan, 8(2), 55-60.
Pujianto, & Arief, S. (2017). Pengaruh pengalaman on the job training dan motivasi memasuki dunia kerja terhadap kesiapan kerja siswa. Economic Education Analysis Journal, 6(1), 173-187.
Saraswati, A., & Ratnaningsih, I. Z. (2016). Hubungan antara efikasi diri akademik dengan kematangan karir pada siswa kelas XI SMK N 11 Semarang. Jurnal Empati, 5(3), 430-434.
Sembiring, R. B., & . M. (2013). Strategi pembelajaran dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 6(2), 34-44.
Sintia, S., Herman, N. D., & Istiqomah, I. Pengaruh kinerja guru bersertifikat profesi terhadap hasil prestasi belajar siswa pada mata pelajaran peminatan kejuruan. Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan, 1(1), 21-30.
Sulistianingsih, S. A., Rohman, M., & Dalu, Z. C. A. (2018). Peran minat kerja dan prestasi belajar terhadap kesiapan kerja siswa SMK. Jurnal MEKOM (Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan), 5(2), 51–60.
Wardhani, P. S. N., & Nastiti, D. (2023). Implementasi pendidikan kewirausahaan dalam menumbuhkan minat berwirausaha mahasiswa. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(2), 177-191.
Widya Fatmawati, L., Heru Sri Suryanti, H., & Widyaningrum, R. (2021). Analisis hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik. Jurnal Sinektik, 4(1), 71-79.
Wiharja MS, H., Rahayu, S., & Rahmiyati, E. (2020). Klasifikasi gender berdasarkan suara dengan naive bayes dan mel frequency cepstral coefficient. VOCATECH: Vocational Education and Technology Journal, 2(1), 11-18.
Yekti, Y. N. D. (2018). Studi pendahuluan untuk pengembangan indeks kesiapan kerja harian. Jurnal Sistem Dan Manajemen Industri, 2(1), 33-40.
Zebua, Y. (2021). Kesiapan pelaksanaan praktik kerja industri program studi pendidikan teknik bangunan IKIP Gunungsitoli. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 4(1),216-220.
DOI: https://doi.org/10.17509/jptb.v2i2.51663
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan