Pengembangan E-Modul Konstruksi dan Utilitas Gedung Berbasis Proyek pada Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) di SMK

Lutfiah Sungkar, Riyan Arthur, Anisah Anisah

Abstract


Dalam dunia pendidikan, pengembangan materi pembelajaran menjadi hal yang sangat penting. Hal ini terutama berlaku dalam mata pelajaran Konstruksi Bangunan dan Utilitas, di mana pemahaman yang mendalam tentang kolom dan balok merupakan komponen utama. Oleh karena itu, penelitian ini berfokus pada pengembangan modul elektronik berbasis proyek yang bertujuan untuk memberikan gambaran rinci tentang kolom dan balok. Dengan modul ini, diharapkan siswa dapat lebih memahami konsep-konsep tersebut secara lebih mendalam dan praktis. Melalui upaya ini, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di bidang Konstruksi Bangunan dan Utilitas. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan menggunakan model yang mengacu pada model penelitian dan pengembangan ADDIE, yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Pengembangan modul elektronik ini terbatas pada tahap pengembangan. Studi ini menggunakan instrumen kuesioner untuk mengumpulkan data kelayakan produk melalui uji validasi oleh ahli media dan ahli materi, serta instrumen tes berupa pretes dan postes untuk mengumpulkan data uji produk bagi siswa kelas XI Program Keahlian Desain Permodelan dan Informasi Bangunan di SMKN 1 Kemang Bogor. Analisis data validasi ahli menggunakan formula skor rata-rata dan uji coba produk menggunakan formula peningkatan terstandar. Hasil pengembangan materi pengajaran berupa modul elektronik berbasis proyek untuk materi gambaran rinci tentang kolom dan balok dalam mata pelajaran Konstruksi Bangunan dan Utilitas. Hasil validasi oleh ahli media diperoleh persentase kelayakan sebesar 87,05% dengan kriteria "Sangat Baik". Hasil validasi oleh ahli materi diperoleh persentase kelayakan sebesar 85,69% dengan kriteria "Sangat Baik". Hasil uji coba kelompok kecil diperoleh nilai N-Gain sebesar 0,3 dengan kriteria "Sedang". Hasil uji coba lapangan diperoleh nilai N-Gain sebesar 0,7 dengan kriteria "Tinggi".

Keywords


Berbasis Proyek; DPIB; E-modul; Konstruksi Utilitas Gedung; Pengembangan

Full Text:

PDF

References


Agustina, N., & Adesti, A. (2019). Pengembangan Modul Mata Kuliah Strategi Belajar dan Pembelajaran Pada FKIP-Universitas Baturaja. Syntax Literate; Jurnal Ilmiah Indonesia, 4(9), 83-93.

Ali, J., & Body, R. (2021). Media pembelajaran sketchup 3d mata pelajaran konstruksi dan utilitas gedung jurusan dpib. Jurnal Applied Science in Civil Engineering, 2(1), 102–107.

Anggelina, R., & Sylvia, I. (2021). Efektivitas e-modul pembelajaran sosiologi berbasis anyflip dalam meningkatkan penguasaan materi siswa kelas xi di sma. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 94–103.

Anjasari, E., Astuti, I., & Enawaty, E. (2022). Perancangan e-book “procedure text” berdasarkan kearifan lokal kuliner pontianak dengan model addie. Jurnal Pendidikan Bahasa, 11(2), 279–289.

Ardali, A. (2020). Pengaruh implementasi program prakerin terhadap mutu lulusan smk. Jurnal MADINASIKA Manajemen Dan Keguruan, 2(1), 20–29.

Aulia, D. M., Parno, & Kusairi, S. (2021). Pengaruh e-modul berbasis tpack-stem terhadap literasi sains alat optik dengan model pbl-stem disertai asesmen formatif. Jurnal Riset Pendidikan Fisika, 6(1), 7–12.

Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan bahan ajar berbasis addie model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42.

Delianti, P. I., & Jalinus, N. (2020). Efektivitas e-modul berbasis project based learning pada mata kuliah pemrograman visual. Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan, 3(2), 109–113.

Dewi, M. S. A., & Lestari, N. A. P. (2020). E-modul interaktif berbasis proyek terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 433–441.

Ganceh, H., Rahmadita, W., Jannah, D. A. M., & Julianto, F. (2022). Komparasi e-modul dan media pembelajaran berbasis android terhadap hasil belajar siswa di tinjau dari motivasi belajar siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(1), 31–42.

Gumulya, D., Tjakra, G., Halim, C. Y., Prabowo, D., I, G. I., & Anastasia, W. (2022). Penerapan model pembelajaran addie: applied, develop, design, implement, evaluation pada perancangan media edukatif tematik untuk siswi kelas 1 sekolah Dian Harapan, lippo village. Jurnal Lentera Widya, 4(1), 7–17.

Hibatullah, A., & Nayono, S. E. (2021). Pengembangan modul menggambar isometri instalasi air bersih dan air kotor rumah 2 lantai mapel konstruksi dan utilitas gedung kelas xii program studi dpib di SMK Muhammadiyah Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 3(2), 181–191.

Jamaluddin, M., & Nisa, R. (2018). Pengembangan e-modul interaktif berbasis proyek pada mata kuliah sistem evaluasi pembelajaran matematika. APOTEMA : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 4(2), 57–63.

Kurnia, T. D., Lati, C., Fauziah, H., & Trihanton, A. (2019). Model addie untuk pengembangan bahan ajar berbasis kemampuan pemecahan masalah berbantuan 3d pageflip. Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 1(1), 516– 525.

Kurniawan, E. D., Nopriyanti, & Syofii, I. (2018). pengembangan modul elektronik berbasis pendekatan saintifik pada matakuliah cad/cam. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 5(2), 185–194.

Laili, I., Ganefri, & Usmeldi. (2019). Efektivitas pengembangan e-modul project based learning pada mata pelajaran instalasi. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(3), 306–315.

Murtinugraha, R. E., Ramadhan, M. A., & Andarista, P. L. (2021). Kesesuaian standar sarana prasarana smk kompetensi keahlian desain pemodelan dan informasi bangunan (studi pada smkn 56 jakarta dan smkn 35 jakarta). Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 3(1), 1–10.

Mutmainah, M., Aunurrahman, A., & Waneri, W. (2021). Efektivitas penggunaan e- modul terhadap hasil belajar kognitif pada materi sistem pencernaan manusia di madrasah tsanawiyah. Jurnal Basicedu, 5(3), 1625–1631.

Muzijah, R., Wati, M., & Mahtari, S. (2020). Pengembangan e-modul menggunakan aplikasi exe-learning untuk melatih literasi sains. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 4(2), 89–98.

Nurwulan, Y., Suryadi, D., & Supriatna, N. Pengembangan desain problem based learning berbantuan jobsheet dalam pembelajaran dasar-dasar konstruksi bangunan kompetensi keahlian konstruksi gedung, sanitasi dan pemeliharaan di SMK. Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan, 2(1), 13-22.

Oksa, S., & Soenarto, S. (2020). Pengembangan e-modul berbasis proyek untuk memotivasi belajar siswa sekolah kejuruan. Jurnal Kependidikan, 4(1), 99–111.

Okyranida, I. Y. (2020). Penerapan pembelajaran berbasis proyek dengan e-learning untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah ipa terpadu. Journal of Physics Education, 2(1), 36–40.

Pebiani, O., & Arbi, Y. (2021). Faktor kesulitan berbasis dalam jaringan (daring) pada mata pelajaran konstruksi dan utilitas gedung siswa kelas xi smk negeri 1 padang. Jurnal Applied Science In Civil Engineering, 2(1), 252–258.

Priantini, D. A. M. M. O., Suarni, N. K., & Adnyana, I. K. S. (2022). Analisis kurikulum merdeka dan platform merdeka belajar untuk mewujudkan pendidikan yang berkualitas. Jurnal Penjaminan Mutu, 8(2), 243–250.

Purnama, N., & Suryani, N. (2019). Pengaruh prakerin (praktik kerja industri), bimbingan karir, dan informasi dunia kerja terhadap kesiapan kerja. Economic Education Analysis Journal, 8(1), 350–365.

Purnawanto, A. T. (2022). Perencanaan pembelajaran bermakna dan asesmen kurikulum merdeka. Jurnal Ilmiah Pedagogy, 15(1), 75–94.

Rendra, G. R. P., Darmawiguna, I. G. M., & Sindu, I. G. P. (2018). Pengembangan e- modul berbasis project based learning menggunakan schoology (studi kasus mata pelajaran web design kelas xi multimedia di smk ti bali global singaraja). Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (KARMAPATI), 7(2), 50.

Santika, A., & Sylvia, I. (2021). Efektivitas e-modul berbasis anyflip untuk meningkatkan kemampuan penguasaan materi peserta didik pada materi nilai dan norma sosial kelas x di sma n 3 payakumbuh. Jurnal SIKOLA: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(4), 285–296.

Saputra, R., & Usmeldi. (2021). Efektivitas e-modul instalasi penerangan listrik di smk negeri 1 sutera. RANAH RESEARCH : Journal of Multidicsiplinary Research and Development, 3(4), 29–38.

Sholihati, A., Munoto, Rijanto, T., & Fransisca, Y. (2022). Pengembangan bahan ajar modul instalasi bangunan sederhana pada mata pelajaran instalasi penerangan listrik kelas xi titl di smk negeri 1 driyorejo. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 11(2), 177–187.

Siregar, A. D., & Harahap, L. K. (2020). Pengembangan e-modul berbasis project based learning terintegrasi media komputasi hyperchem pada materi bentuk molekul. JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains), 10(1), 1925.

Sugihartini, N., & Yudiana, K. (2018). Addie sebagai model pengembangan media instruksional edukatif (mie) mata kuliah kurikulum dan pengajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 15(2), 277–286.

Susanti, E. D., & Sholihah, U. (2021). Pengembangan e-modul berbasis flip pdf corporate pada materi luas dan volume bola. RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 37–46.

Susilo, A., & Harsono. (2021). Pengembangan e-modul akuntansi kontekstual berbasis proyek untuk meningkatkan kemampuan aplikatif siswa generasi z. Jurnal VARIDIKA, 33(1), 99–107.

Trenada, D. (2020). studi terhadap validasi serta manfaat penggunaan maket dalam pembelajaran pada mata pelajaran konstruksi dan utilitas gedung. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, 06(01), 1–11.

Utami, W. T., & Yuwaningsih, D. A. (2020). Analisis kebutuhan pengembangan e- modul menggunakan kvisoft flipbook maker pro untuk siswa sma kelas xi. Konferensi Ilmiah Pendidikan Universitas Pekalongan, 150–152.

Wayan Rati, N., Kusmaryatni, N., & Rediani, N. (2017). Model pembelajaran berbasis proyek, kreativitas dan hasil belajar mahasiswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(1), 60–71.

Yuangga, K. D., Sunarsi, D., Syawaludin, Effendy, A. A., & Seta, A. B. (2022). Determinan gap pembelajaran tatap muka pasca pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi covid-19. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 5(9), 3663–366.




DOI: https://doi.org/10.17509/jptb.v3i1.56252

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan