PERKEMBANGAN MUTAKHIR PENDIDIKAN SASTRA INDONESIA DALAM SUDUT PANDANG KURIKULUM (Studi Lapangan di SMAN 1 Karawang Barat)

Cut Nuraini

Abstract


Perkembangan kurikulum dalam ranah pendidikan kian waktu kian berkembang pesat. Kurikulum merupakan nyawa dalam keberlangsungan sebuah pendidikan. Di Indonesia sendiri, perkembangan kurikulum cukup signifikan dan semakin mengarah kepada tuntutan zaman yang pada saat ini kita berada pada zaman era revolusi 4.0 di mana masyarakat digiring menjadi masyarakat industri sehingga segala aspek kehidupan termasuk pendidikan khususnya sangat dituntut kesesuaian atau penyelarasan dengan era revolusi industri 4.0 yang bertitik berat pada teknologi dan informasi. Sehingga, kurikulum 2013 hendaknya diperhitungkan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan bidang-bidang tertentu; termasuk untuk bidang Bahasa dan Sastra Indonesia, baik dalam posisinya sebagai mata pelajaran wajib maupun peminatan. Kemutakhiran dalam bidang pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya Sastra sangatlah dituntut guna menyelaraskan dengan tuntutan perkembangan dan kemajuan zaman teknologi dan informasi. Dari hasil kajian lapangan, diperoleh data mengenai proporsional pembagian materi atau beban material antara bahasa dengan sastra yang selama ini tertuang dan diatur dalam kurikulum 2013 yang dilaksanakan di sekolah. Selain itu, penerapan pendekatan integral dalam pengajaran berbagai materi ajar di sekolah merupakan jalan keluar awal untuk mengakhiri kepincangan selama ini, serta didapat pula kemutakhiran yang telah diterapkan di sekolah-sekolah dalam kaitannya pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya Sastra Indonesia.


Keywords


mutakhir, kurikulum, pengajaran, sastra

References


Al Mubary, Dasry. 1994. Pengajaran Sastra di Sekolah (Sebuah Pertimbangan Ajar dalam Pengajaran Sastra). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Djumingin, Sulastinyngsih. 2011. Perencanaan Pembelajaran bahasa, sastra Indonesia dan daerah Teori dan Penerapannya. Badan Penerbitan UNM: Makasar.

Hamalik, Oemar. 1990. Pengembangan Kurikulum: Dasar dan Pengembangannya. Bandung: Mandar Maju.

Huda, M. (2014). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Kaufman, Roger. 1979. Needs Assessment Consept and Application. New Jersey: Educational Technology Publications.

Kemendikbud. (2013). Buku Guru Bahasa Indonesia Kelas X Ekspresi Diri dan Akademik. Jakarta: Kemendikbud.

Kemendikbud. (2013). Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas X Ekspresi Diri dan Akademik. Jakarta: Kemendikbud.

Kosasih. (2013). Cerdas Berbahasa Indonesia untuk SMA/MA Kelas X Berdasarkan

Kurikulum 2013. Bandung: Erlangga.

Lazar, Gillian. 2002. Literature and Language Trainers. Cambridge University Press

Margono, S. (2007). Metodelogi Penelitian Pendidikan; komponen MKDK. Jakarta: Rineka Cipta.

Mulyasa. E. (2013). Pengembangan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT. Remaa Rosdakarya.

Shoimin, A. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: AR-Ruzz Media.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 site
stats View My Stats